Mapa Tesouro dos Exploradores

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Mapas e Representação Espacial

A atividade 'Mapa Tesouro dos Exploradores' visa desenvolver nos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a capacidade de ler, interpretar e criar mapas simples usando simbologias próprias. Os alunos serão divididos em grupos e terão a tarefa de criar um mapa do tesouro, abordando elementos fundamentais de cartografia, como escala, legenda e orientação. Durante uma Roda de Debate, discutirão as melhores práticas na confecção de mapas. Os objetivos principais são promover o entendimento das representações espaciais, incentivar o trabalho colaborativo e estimular a criatividade. A atividade culmina com apresentações, onde os alunos são incentivados a fazer perguntas e contribuições, enriquecendo o aprendizado coletivo. A proposta pedagógica busca consolidar a noção de orientação e a interpretação de símbolos geográficos básicos, essenciais para o desenvolvimento do letramento cartográfico infantil.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem o desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação de mapas, a capacidade de criar e usar simbologias geográficas, e o fortalecimento do trabalho em equipe e da criatividade. Os alunos serão estimulados a compreender a importância da representação espacial, a interpretar e construir mapas, e a comunicar suas ideias de forma clara e coerente. A atividade buscará também reforçar a importância da precisão na representação espacial e a capacidade crítica de avaliar diferentes tipos de mapas.

Desenvolver habilidades para ler e interpretar mapas.
Criar e utilizar simbologias geográficas próprias.
Fortalecer o trabalho em equipe e a criatividade.
Compreender a importância da representação espacial.

Habilidades Específicas BNCC

EF04GE02: Identificar e descrever elementos da paisagem natural e cultural para, com base em imagens e mapas, discutir a localização de pontos de referência e trajetos do cotidiano
EF04GE03: Utilizar mapas para localizar, representar e explicar a distribuição espacial de fenômenos geográficos

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da aula 'Mapa Tesouro dos Exploradores' abrange os principais elementos da cartografia, como a criação, leitura e interpretação de mapas, uso de legendas e simbologias próprias e a compreensão de escalas. Discute-se ainda a orientação espacial por meio de pontos cardeais e o uso crítico de mapas. Serão abordadas habilidades básicas em cartografia, fundamentais para desenvolver nos alunos uma compreensão significativa da geografia e das representações espaciais.

Elementos básicos da cartografia.
Leitura e interpretação de mapas.
Uso de legendas e simbologias.
Noção de escala e orientação espacial.

Metodologia

A metodologia adotada envolve aprendizado ativo e colaborativo, focando em atividades práticas de construção de mapas. Os alunos serão organizados em grupos e guiados por instruções facilitadas para a criação de um mapa do tesouro. A Roda de Debate oferecerá um espaço reflexivo para compartilhar os desafios e aprendizagens durante a atividade, promovendo um ambiente de troca de ideias e construção coletiva do conhecimento.

Aprendizado ativo e colaborativo.
Atividades práticas de construção de mapas.
Roda de Debate para compartilhar aprendizagens.
Troca de ideias e desenvolvimento de pensamento crítico.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado de forma a otimizar o tempo disponível de 2 horas, distribuídas ao longo de 2,4 aulas de 50 minutos. A primeira aula é dedicada à introdução dos conceitos de cartografia e divisão dos grupos. A segunda aula foca na criação pratica dos mapas do tesouro, enquanto a terceira e quarta aulas (0,4) são para a Roda de Debate e apresentação das produções finais dos grupos.

Aula 1: Introdução aos conceitos de cartografia e divisão dos grupos.
Aula 2: Criação prática dos mapas do tesouro.
Aula 3 e Aula 4 (0,4): Roda de Debate e apresentação das produções finais.

Avaliação

A avaliação consistirá na observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e na qualidade dos mapas produzidos. Serão considerados critérios como clareza na representação dos elementos, criatividade na utilização de símbolos e cores, e coerência na escala e orientação dos mapas. Além disso, a participação ativa dos alunos durante a Roda de Debate, demonstrando compreensão dos conceitos abordados e capacidade de argumentação será valorizada. Exemplos de boas práticas incluem o uso inovador de símbolos, correção na orientação dos mapas e contribuições relevantes durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que facilitem tanto o processo criativo quanto o desenvolvimento técnico dos mapas pelos alunos. A proposta enfatiza o uso de ferramentas simples que permitam autonomia e colaboração dentro dos grupos, além de suportes visuais que ajudem os alunos a internalizar conceitos básicos de cartografia de forma acessível e lúdica.

Papéis grandes para desenho.
Lápis de cor e canetinhas para representação visual.
Réguas para noção de escala.
Bússolas para exploração prática de orientação.

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