Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do projeto de construírem suas próprias árvores genealógicas. Destaque a importância de reconhecerem e valorizarem suas origens culturais e a diversidade da turma. É importante que o professor apresente de forma breve o conceito de árvore genealógica, mostrando um exemplo simples previamente preparado. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas iniciais.

Momento 2: Planejamento da Árvore Genealógica (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a começarem a planejar sua árvore genealógica. Permita que discutam entre si sobre como poderão organizar suas árvores (ex.: incluindo avós, bisavós e possíveis origens culturais). Ofereça suporte extra para os alunos que possam ter dificuldades em recordar informações sobre sua família, até mesmo permitindo contato antecipado com os responsáveis para obtenção de informações essenciais. Observe se os alunos estão compreendendo a atividade e oferendo assistência quando necessário.

Momento 3: Desenvolvimento da Árvore Genealógica (Estimativa: 20 minutos)
Distribua cartolinas e materiais de desenho e oriente os alunos a começarem a elaborar suas árvores genealógicas. Permita que explorem sua criatividade ao criar ramos para representar cada membro da família e suas origens culturais. Observe e incentive as interações colaborativas entre os alunos, promovendo trocas de ideias e dicas entre colegas. Intervenha quando necessário para apoiar os alunos que estão tendo dificuldade com a atividade.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Reserve os últimos minutos da aula para que alguns alunos voluntariamente compartilhem seus progressos e experiências iniciais com a turma. Foque no respeito e respeito pelas diferentes histórias apresentadas. É importante encorajar o feedback positivo e a construção de um ambiente acolhedor e seguro para todos. Informe que na próxima aula as árvores serão finalizadas e apresentadas mais detalhadamente.

Momento 1: Revisão das Árvores Genealógicas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente o conceito de árvore genealógica e o trabalho realizado na aula anterior. Peça aos alunos que observem suas próprias árvores e as de seus colegas. Este é um momento para sanar dúvidas e ajustar detalhes antes das apresentações. É importante que o professor revise aspectos pedagógicos e de apresentação, destacando a clareza e o respeito ao compartilhar as histórias familiares. Incentive os alunos a se apoiarem mutuamente e elogiar o trabalho dos colegas.

Momento 2: Apresentação das Árvores Genealógicas (Estimativa: 25 minutos)
Organize a turma para que cada aluno possa apresentar sua árvore genealógica para o restante da turma. Cada aluno deve ter cerca de 2-3 minutos para compartilhar suas descobertas e tradições familiares. É fundamental apoiar as apresentações, incentivando uma escuta respeitosa e atenta. Observe se os alunos estão realmente participando ativamente do processo, tanto ao apresentar quanto ao ouvir seus colegas. Oriente os alunos a expressarem curiosidade e respeito durante as apresentações. Avalie a participação de cada aluno e a clareza e criatividade de suas apresentações. Intervenha de maneira suave para mediar discussões ou perguntas no final de cada apresentação.

Momento 3: Feedback e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, conduza uma discussão coletiva onde os alunos podem oferecer feedback positivo uns aos outros sobre o que aprenderam ou consideraram interessante nas apresentações. Incentive expressões de gratidão e utilizações de feedback construtivo. Destaque a unicidade e a diversidade das histórias compartilhadas, reforçando a importância da diversidade cultural. Como forma de avaliação, observe a capacidade dos alunos de envolvimento, respeito e reflexão sobre o que foi compartilhado. Aproveite para refletir juntamente com a turma sobre como a diversidade cultural impacta a identidade local, incentivando os alunos a pensarem em suas próprias contribuições para essa diversidade.

Momento 4: Síntese e Orientações Finais (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula sintetizando os principais aprendizados e destacando a importância de reconhecer e respeitar as diferentes heranças culturais presentes na sala de aula. Propicie um momento de encorajamento para que eles mantenham o respeito e curiosidade pelas histórias uns dos outros. Dê um pequeno resumo do que será trabalhado na próxima aula, que aprofundará a discussão sobre a contribuição das culturas para a identidade local e nacional. Certifique-se de que todas as dúvidas foram esclarecidas e que todos se sintam motivados para o seguimento do projeto.

Momento 1: Introdução à Roda de Conversa (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema da roda de conversa: a contribuição das diversas culturas para a identidade local e nacional. Explique a importância de reconhecer como diferentes tradições enriquecem nossa sociedade. Utilize exemplos práticos e contextuais para que os alunos percebam a conexão entre suas histórias familiares e a cultura geral do país.

Permita que façam perguntas e levantem suas primeiras impressões sobre o tema. Aproveite para encorajá-los a compartilhar experiências pessoais relacionadas ao tema.

Momento 2: Sessão de Compartilhamento de Tradições (Duração: 20 minutos)
Convide os alunos a compartilhar tradições culturais de suas famílias que contribuíram de alguma forma para a cultura local ou nacional. Para cada aluno que falar, incentive os demais a fazerem perguntas ou adições, mantendo um ambiente respeitoso e colaborativo.

Observen suas falas para identificar elementos que podem ser destacados, como similaridades e diferenças entre as tradições compartilhadas. Durante a sessão, se parecer adequado, ajude-os a conectarem essas tradições com aspetos da cultura brasileira como um todo, reforçando a diversidade e a unidade.

Momento 3: Discussão Coletiva e Síntese (Duração: 15 minutos)
Conduza uma discussão coletiva sobre o que foi aprendido. Pergunte como eles acreditam que essas culturas contribuem para a identidade nacional e o que significa ser brasileiro para eles. Incentive o pensamento crítico e a empatia, permitindo que muitos alunos tenham a oportunidade de falar.

Capture os pontos principais da discussão no quadro, reforçando a rica tapeçaria cultural presente na turma e no país. Encerre o momento destacando a importância de valorizar e respeitar todas as culturas.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Duração: 5 minutos)
Convide os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como isso pode mudar sua percepção sobre a diversidade cultural. Peça que cada um pense em um ponto positivo ou um aprendizado importante que adquiriu durante a aula e permitam que compartilhem se desejarem.

Conclua a sessão destacando a importância contínua de explorar e respeitar as tradições culturais, não apenas das suas próprias famílias, mas também dos outros, como parte integrante da identidade local e nacional.