Construindo Nossa Cidade

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Planejamento Urbano e Sustentabilidade

A atividade Construindo Nossa Cidade é uma prática colaborativa onde os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental irão criar uma maquete de uma cidade utilizando materiais recicláveis. O projeto começa com o planejamento das ruas, casas e edifícios, que será feito em papel milimetrado. Este exercício estimula o pensamento espacial e a criatividade dos alunos, enquanto os ajuda a entender conceitos como escala, proporção e o planejamento urbano. A atividade não apenas incentiva o aprendizado sobre geografia e representação tridimensional de espaços, mas também aborda a consciência ambiental e a importância da reutilização de recursos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal desenvolver o pensamento crítico e espacial dos alunos, permitindo que visualizem e representem espaços urbanos em uma maquete. Ao trabalhar em grupo, eles irão aprender sobre a importância do planejamento, a colaboração e o respeito mútuo, elementos essenciais no processo educacional e social. Além disso, os alunos irão praticar habilidades de medição e escalonamento ao desenhar seus planos em papel milimetrado. A atividade também é uma oportunidade para introduzir conceitos de sustentabilidade e a reutilização de materiais, incentivando valores ambientais.

  • Desenvolver a compreensão de escala e proporção.
  • Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
  • Introduzir conceitos básicos de planejamento urbano.
  • Estimular a criatividade e o pensamento crítico.
  • Incentivar a consciência ambiental e a sustentabilidade.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF04MA12: Identificar diferentes formas de representação do espaço e localizar-se por meio de mapas, croquis e maquetes.
  • EF04GE04: Compreender a importância do planejamento e organização do espaço urbano.
  • EF04LP24: Trabalhar em equipe, respeitando as ideias e contribuições dos colegas, para resolver problemas e criar produções coletivamente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos importantes de geografia, matemática e educação ambiental. A execução deste projeto leva os alunos a compreenderem melhor a disposição espacial e a proporção através do desenho inicial das ruas e construções em papel milimetrado. Além disso, ao aplicarem suas ideias na construção da maquete com materiais recicláveis, incentivamos a prática sustentável e a sensibilização quanto ao uso responsável dos recursos naturais.

  • Conceitos de escala e proporção
  • Planejamento urbano básico
  • Uso de papel milimetrado para disposição espacial
  • Consciência e prática de sustentabilidade
  • Trabalho em equipe e habilidades colaborativas

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é baseada na aprendizagem prática e colaborativa, proporcionando um ambiente onde os alunos possam experimentar e explorar suas ideias. O planejamento começa com a discussão em grupo sobre como as cidades são estruturadas e o que torna um planejamento urbano eficaz. Seguindo para a criação de esboços em papel milimetrado, os alunos irão traduzir sua compreensão teórica em uma aplicação prática. A construção da maquete com materiais recicláveis fortalece a consciência ambiental enquanto desenvolve a criatividade.

  • Discussão em grupo sobre planejamento urbano
  • Esboçar planos em papel milimetrado
  • Construção prática com materiais recicláveis
  • Atividades práticas para estimular a criatividade
  • Reflexão sobre o uso sustentável de recursos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está organizada para ser realizada ao longo de 2 horas, divididas em 2,4 aulas de 50 minutos cada. No decorrer dessas aulas, os alunos passarão por diferentes etapas do projeto, desde a fase de planejamento até a construção real da maquete, com momentos reservados para discussão, planejamento, execução e reflexão. Este cronograma permite que os estudantes tenham tempo suficiente para a elaboração cuidadosa dos detalhes de seu projeto e a construção.

  • Aula 1: Introdução ao planejamento urbano e início do planejamento das ruas e edifícios.
  • Aula 2: Finalização do planejamento e início da construção da maquete com materiais recicláveis.
  • Aula 3: Continuação e conclusão da construção da maquete, seguida de uma apresentação final do projeto.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua, considerando tanto o processo quanto o produto final. Os alunos serão avaliados em diferentes critérios, como a participação e envolvimento nas discussões em grupo, a criatividade e precisão no planejamento em papel milimetrado, e a execução da maquete utilizando materiais recicláveis. Exemplos concretos de critérios incluem a habilidade dos alunos em respeitar as proporções planejadas e sua capacidade de trabalhar em equipe. A observação do professor durante a atividade, junto com um feedback construtivo baseado em rubricas pré-estabelecidas, permitirá uma avaliação justa e objetiva das competências e habilidades desenvolvidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diversos materiais e recursos que possibilitem a criação da maquete. Esses materiais serão utilizados tanto no planejamento quanto na construção prática. Itens recicláveis são priorizados para incentivar a sustentabilidade e a consciência ambiental entre os alunos. O uso de papel milimetrado é fundamental para o desenvolvimento da parte teórica e de planejamento da atividade, proporcionando um entendimento claro e visual dos conceitos de escala e proporção.

  • Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papelão)
  • Papel milimetrado
  • Tesoura e cola
  • Cores e tintas
  • Computador e projetor para apresentar conceitos de planejamento urbano

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