Desenvolvida por:
Lenira…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
[Ciências]
Temática:
[Uso consciente da energia elétrica]
Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental criarão cartazes sobre o uso consciente da energia elétrica e apresentarão seus trabalhos em uma roda de debate. Cada grupo discutirá estratégias para reduzir o consumo de energia em suas casas e na escola, explorando temas como a escolha de eletrodomésticos eficientes e a utilização de fontes de energia renováveis. O propósito desta atividade é fomentar a criatividade dos alunos e estimular o debate sobre práticas eficazes de economia de energia, promovendo a conscientização sobre a importância de um consumo responsável e sustentável.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre práticas sustentáveis de uso de energia e instigar a reflexão sobre o impacto do consumo desenfreado no meio ambiente. Além disso, promove o trabalho em equipe, habilidades de comunicação e pensamento crítico, incentivando os alunos a aplicarem conceitos teóricos de forma prática em suas vidas cotidianas.
- Desenvolver o pensamento crítico sobre o consumo de energia.
- Estimular a criatividade na criação de cartazes.
- Fomentar a discussão sobre fontes de energia renováveis.
Habilidades Específicas BNCC
- EF03GE02: Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
- EF03GE09: Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade inclui a discussão sobre o uso consciente da energia e a identificação de práticas sustentáveis no cotidiano escolar e doméstico. Aborda-se também o reconhecimento das fontes de energia renováveis, promovendo a consciência ambiental desde a infância.
- Uso consciente de energia elétrica.
- Fontes de energia renováveis.
- Eletrodomésticos eficientes.
Metodologia
Esta atividade adota uma metodologia ativa, centrada nos alunos, onde eles assumem o protagonismo, promovendo a aprendizagem colaborativa e o debate crítico. A utilização de recursos visuais, como cartazes, facilita o entendimento e a fixação dos conceitos discutidos.
- Criação de cartazes.
- Roda de debate em grupos.
- Apresentações orais.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma está dividido em duas sessões de 60 minutos cada, permitindo que os alunos primeiro desenvolvam e criem seus cartazes e, em seguida, discutam e apresentem suas ideias em uma roda de conversa estruturada.
- Aula 1: Introdução ao tema e criação dos cartazes (60 minutos).
- Aula 2: Apresentação dos cartazes e discussão em roda de debate (60 minutos).
Avaliação
Os alunos serão avaliados de forma qualitativa, com base em sua participação, criatividade na elaboração dos cartazes e engajamento durante a roda de debates. Critérios incluem clareza das ideias expressas, relevância das estratégias propostas, e colaboração entre os membros do grupo. Exemplos de avaliação incluem o nível de participação e a capacidade de argumentação.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessárias ferramentas e materiais que incentivem a criatividade e a interação entre os alunos. Esses recursos visuais e didáticos são fundamentais para apoiar a elaboração dos cartazes, além de incentivarem a troca de ideias durante o debate.
- Cartolinas e folhas de papel.
- Lápis de cor e canetinhas.
- Recursos audiovisuais sobre energias renováveis.
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