Minha História, Nosso Mapa

Desenvolvida por: Ana Be… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Interculturalidade e Diversidade

Nesta atividade denominada 'Minha História, Nosso Mapa', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a explorar suas próprias raízes culturais e a diversidade presente em sua sala de aula, de uma maneira envolvente e educativa. Cada estudante deverá trazer de casa um objeto que simbolize uma história familiar conectada a um lugar específico, como um souvenir, uma fotografia antiga, um livro ou até mesmo uma receita de família. A atividade permitirá que cada aluno compartilhe a história por trás de seu objeto, criando uma ponte entre a sua vida pessoal e a geografia dos lugares mencionados. Após as apresentações, os alunos terão a oportunidade de marcar num mapa grande os locais relacionados às suas histórias, utilizando papeis coloridos. Este momento visual e interativo de marcar os lugares no mapa ajudará os alunos a perceberem a ampla gama de origens culturais e conectará as histórias pessoais ao estudo da geografia, fomentando noções de respeito pela diversidade e interculturalidade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a compreensão e apreciação da diversidade cultural e geográfica através das histórias pessoais dos alunos, vinculando as narrativas individuais ao conhecimento geográfico. Espera-se que, ao compartilhar essas histórias, os alunos desenvolvam habilidades sociais e emocionais, como empatia e respeito pelas diferentes culturas e histórias. Outro objetivo é fazer com que os estudantes reconheçam a importância dos lugares e como eles se conectam às nossas histórias pessoais, promovendo assim uma maior valorização da história familiar e coletiva.

Promover a valorização da diversidade cultural e geográfica.
Desenvolver habilidades sociais e emocionais como empatia e respeito.
Conectar histórias pessoais com o conhecimento geográfico.
Incentivar a valorização da história familiar e coletiva.
Fomentar a criatividade e a habilidade de expressão

Habilidades Específicas BNCC

EF03GE01 - Identificar e comparar elementos culturais de seu lugar (como sotaques, danças, festas, comidas típicas) com os de outros lugares.
EF03GE07 - Identificar as implicações da localização para a vida das pessoas, considerando aspectos como moradia, trabalho, acesso a serviços, lazer, etc.
EF03HI02 - Identificar mudanças e permanências nos modos de vida, nos grupos sociais, nas paisagens naturais e construídas em seu local de vivência e em outros lugares.
EF03HI03 - Identificar e descrever a presença e a influência de diferentes grupos culturais na formação do Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade interativa abrange conceitos essenciais de geografia e história, como a compreensão de mapas, a importância dos lugares na formação de identidades individuais e coletivas, e o reconhecimento da diversidade cultural através das narrativas pessoais e familiares. Por meio desta atividade, os alunos desenvolverão uma compreensão mais profunda sobre como diferentes culturas, tradições e histórias são interconectadas e como elas contribuem para a riqueza cultural do mundo onde vivemos.

Compreensão e utilização de mapas
Identidades individuais e coletivas ligadas a lugares
Diversidade cultural e sua importância
História familiar e sua conexão com a geografia

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem, permitindo-lhes trazer suas próprias experiências para a sala de aula. Através de uma abordagem hands-on, os alunos terão a oportunidade de compartilhar e refletir sobre suas histórias, enquanto fisicamente interagem com o mapa, facilitando uma aprendizagem mais significativa e personalizada. Esta abordagem promove não apenas o aprendizado acerca de geografia e história, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

Apresentação oral de histórias pessoais
Marcação no mapa das localidades mencionadas
Discussão em grupo sobre diversidade e interculturalidade
Reflexão individual sobre a própria história e cultura

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos apresentarão seus objetos e as histórias associadas. Na segunda aula, procederão com a marcação dos lugares no mapa e discutirão as histórias apresentadas, refletindo sobre a diversidade cultural.

Aula 1: Apresentação dos objetos e histórias pessoais.
Aula 2: Marcação no mapa e discussão sobre diversidade.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante as apresentações e o trabalho com o mapa. Será avaliada a habilidade de cada aluno em se expressar oralmente, a clareza com que conecta sua história ao objeto trazido e a precisão no momento de marcar a localidade no mapa. A reflexão sobre a diversidade cultural e a interação respeitosa com as histórias dos colegas também serão critérios importantes de avaliação. Exemplos de desempenhos a serem observados incluem: engajamento na atividade, respeito e interesse pelas histórias dos colegas, e reflexão crítica sobre o que foi aprendido.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão necessários os seguintes recursos: um mapa grande o suficiente para ser pendurado na sala e visualizado por todos os alunos, papeis coloridos ou adesivos para marcar os locais no mapa, e materiais individuais para cada aluno apresentar sua história, como suportes para fotos ou pequenos objetos. O uso de recursos visuais e tangíveis tornará a aprendizagem mais engajadora e significativa para os alunos, permitindo-lhes uma conexão direta com o conteúdo abordado.

Mapa grande de parede
Papeis coloridos ou adesivos
Suportes para fotos
Objetos pessoais trazidos pelos alunos

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