Mapa dos Tesouros de Salete: Uma Jornada Interativa

Desenvolvida por: Édna C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Conhecendo o município

A atividade 'Mapa dos Tesouros de Salete: Uma Jornada Interativa' tem como propósito engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na exploração e reconhecimento de sua própria vizinhança, identificando e valorizando características particulares que simbolizam os tesouros do município de Salete. Utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida, os alunos começarão a atividade com uma 'missão' em casa, observando detalhes da vizinhança como áreas verdes, arte local e monumentos, que consideram ser tesouros do município. Anotarão suas observações e coletarão fotos para compartilhar em sala. Em classe, discutirão suas descobertas, estimulando a troca de experiências e relatos pessoais. Posteriormente, em pequenos grupos, utilizarão materiais recicláveis e ferramentas digitais para criar um 'Mapa dos Tesouros' interativo. Este mapa servirá não apenas como um registro das descobertas feitas mas também como uma ferramenta de engajamento para toda a comunidade escolar, convidando-a a explorar os tesouros mapeados. A atividade promove a valorização do patrimônio local e a consciência comunitária, além de estimular habilidades como o trabalho em equipe, pesquisa e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é levar os alunos a reconhecer a importância de seu ambiente imediato e valorizar o patrimônio cultural, histórico e ambiental de seu município, desenvolvendo habilidades de observação, pesquisa, colaboração e uso de tecnologia de maneira criativa. Por meio da missão de identificar tesouros em suas vizinhanças, espera-se incentivar o olhar crítico e afetivo dos estudantes sobre o lugar onde vivem, destacando a relevância desses espaços para a comunidade local. Além disso, a construção do mapa interativo visa fomentar a criatividade, o trabalho em equipe e as habilidades digitais, promovendo uma aprendizagem ativa onde os alunos protagonizam o próprio conhecimento, compartilhando suas descobertas com a escola inteira.

Promover o reconhecimento e a valorização do patrimônio local pelos alunos.
Desenvolver habilidades de observação e análise crítica sobre o município.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar a criatividade e o uso de tecnologias no processo educativo.
Construir conhecimento de forma ativa e participativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI01: Identificar as semelhanças e as diferenças entre o modo de vida de populações do município no passado e no presente.
EF03HI08: Identificar e valorizar práticas de conservação e recuperação do patrimônio cultural e ambiental do município.
EF03GE02: Identificar e descrever a importância de monumentos de seu município, estado e país.
EF03GE03: Identificar os usos da terra no município e no estado por meio de observação e manipulação de mapas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula dialoga com os conteúdos programáticos de Geografia e História, focando no reconhecimento e valorização do patrimônio cultural e ambiental do município. A atividade propõe uma abordagem interdisciplinar, conectando o estudo do espaço geográfico e histórico local à vivência dos alunos. Este conteúdo envolve a identificação de áreas verde, arte local, monumentos, e a compreensão de sua importância para a memória e identidade cultural da comunidade, reconhecendo as transformações ao longo do tempo e a relevância p

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