Jogo dos Modos de Vida

Desenvolvida por: Jéssic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Cultura e diversidade

A atividade 'Jogo dos Modos de Vida' é uma proposta interativa, envolvendo a utilização de um jogo de tabuleiro personalizado para explorar e aprender sobre os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais ao redor do mundo. O tabuleiro é composto por diferentes espaços, cada um representando comunidades distintas com suas respectivas culturas, atividades cotidianas, alimentação e trabalho. Ao jogar, os alunos irão se deslocar pelo tabuleiro, onde serão desafiados com tarefas específicas ou perguntas que devem responder baseados nas informações fornecidas durante a jogada. Esta dinâmica não só engaja os alunos em uma experiência de aprendizagem divertida mas também os conscientiza sobre a importância de preservar essas culturas e ambientes. A atividade é completada com uma roda de debate, promovendo um espaço para discussão e compartilhamento das descobertas entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover o reconhecimento e valorização das diversas culturas e modos de vida de povos e comunidades tradicionais, utilizando o jogo como principal recurso didático. Ao participarem do 'Jogo dos Modos de Vida', os alunos irão desenvolver habilidades de observação, análise crítica e síntese informativa, enquanto interagem com seus colegas durante o jogo. Além disso, espera-se que os alunos aprimorem seu respeito à diversidade e compreendam a importância da sustentabilidade cultural e ambiental. O jogo proporciona um ambiente de aprendizado lúdico e dinâmico, onde a curiosidade natural dos alunos é estimulada, incentivando a pesquisa e o debate colaborativo.

Compreender e valorizar as diferentes culturas, modos de vida, alimentação e trabalhos de povos e comunidades tradicionais.
Desenvolver habilidades de comunicação, argumentação e respeito pelas diferenças através da interação em grupo.
Promover o pensamento crítico e a conscientização sobre a importância da preservação das culturas e seus ambientes.

Habilidades Específicas BNCC

EF03GE01: Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
EF03GE03: Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.
EF03GE05: Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático gira em torno do estudo das comunidades tradicionais, seus modos de vida, cultura, alimentação e trabalho. Os alunos explorarão as diferenças e semelhanças entre diversas culturas, promovendo uma compreensão mais profunda sobre como comunidades ao redor do mundo interagem com seus ambientes naturais e a importância de preservar tanto a cultura quanto o ambiente. Este plano de aula busca não apenas fornecer conhecimento factual, mas também promover uma apreciação pela rica tapeçaria cultural do mundo.

Diversidade cultural e modos de vida de comunidades tradicionais.
Alimentação e agricultura em diferentes contextos culturais.
Trabalho e sustentabilidade em comunidades tradicionais.

Metodologia

Esta atividade foca principalmente na aprendizagem baseada em jogos, complementada pela metodologia mão-na-massa durante as atividades do tabuleiro, e rodas de debate para discussão após a conclusão do jogo. A Sala de Aula Invertida será aplicada através de tarefas de pesquisa prévias sobre comunidades tradicionais. Este mix de metodologias promove a participação ativa dos estudantes, encorajando a interação, a pesquisa, a reflexão crítica e o compartilhamento de conhecimento em um espaço colaborativo.

Aprendizagem Baseada em Jogos: Utilização do 'Jogo dos Modos de Vida' como recurso didático.
Atividade Mão-na-massa: Participação ativa dos alunos no jogo, explorando conteúdos e realizando tarefas.
Roda de Debate: Espaço para discussão, reflexão e compartilhamento de aprendizados e descobertas.
Sala de Aula Invertida: Pesquisa prévia sobre povos e comunidades tradicionais como preparação para o jogo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando duas horas. Na primeira aula, serÃ¡ realizada uma introdução ao tema e ao jogo, seguida da primeira rodada do tabuleiro. Na segunda aula, os alunos continuarão jogando, concluindo o jogo e participando de uma roda de debate para compartilhar suas descobertas.

Aula 1: Introdução ao tema e ao jogo, início das jogadas no tabuleiro.
Aula 2: Continuação do jogo, conclusão e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa e engajamento dos alunos durante o jogo e nas rodas de debate. Serão considerados critérios como a habilidade de trabalhar em grupo, a qualidade das interações durante o jogo, a capacidade de fazer conexões entre o conteúdo aprendido e a reflexão crítica sobre a importância da preservação cultural e ambiental. A avaliação formativa ocorrerá de maneira contínua, observando o desenvolvimento das habilidades de comunicação, argumentação e respeito mútuo, assim como a compreensão dos conteúdos abordados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem o jogo de tabuleiro 'Jogo dos Modos de Vida', cartas de tarefa e pergunta, peças para movimentação no tabuleiro, e materiais de apoio para pesquisa como acesso à internet, livros e artigos sobre povos e comunidades tradicionais. A utilização de tecnologia será bem-vinda para a pesquisa prévia e para acessar informações adicionais durante a discussão.

Jogo de tabuleiro 'Jogo dos Modos de Vida'.
Cartas de tarefa e questionamento.
Peças de jogo.
Acesso à internet e materiais de pesquisa.
Espaço para a roda de debate.

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