Jogo do Passaporte Viajante

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Diversidade Cultural Global

A atividade 'Jogo do Passaporte Viajante' foi desenvolvida para proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorarem diferentes culturas ao redor do mundo, promovendo a ampliação do conhecimento sobre diversidade cultural, tradições e geografia. Cada aluno deverá estudar um país previamente selecionado, explorando suas tradições culturais, locais famosos e curiosidades que despertem o interesse dos colegas durante suas apresentações. Na aula, os alunos entregarão seus 'passaportes', uma ficha com as principais informações que coletaram sobre o país estudado, utilizando mapas e imagens para ilustrar suas apresentações. Após a socialização das informações, haverá um jogo educativo no qual os estudantes tentarão adivinhar o país que está sendo descrito, incentivando o raciocínio lógico, a memorização e colaboração entre os colegas. Essa experiência lúdica estimula o interesse pelo mundo que nos cerca e a percepção do nosso próprio lugar nele.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são incentivar os alunos a reconhecerem e valorizarem as diversas culturas ao redor do mundo, promovendo o respeito e a curiosidade. Além disso, pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e trabalho em equipe, bem como ampliar o repertório cultural e geográfico dos estudantes. Ao envolver as crianças em atividades práticas e lúdicas, buscamos reforçar a importância do conhecimento global e o entendimento de como estamos interconectados no mundo.

Promover a compreensão e valorização da diversidade cultural.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Ampliar o repertório geográfico e cultural dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03GE06: Descrever a localização dos principais países e continentes no globo terrestre, utilizando mapas e globo físico e digital.
EF03GE08: Identificar e descrever características culturais dos países selecionados, reconhecendo as diferenças e semelhanças culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é cuidadosamente planejado para englobar uma introdução às noções básicas de geografia e cultura global, buscando despertar o interesse das crianças pelos diferentes modos de vida ao redor do mundo. Os alunos terão a oportunidade de explorar aspectos culturais, geográficos e sociais de países diversos, estimulando a pesquisa, a análise e a comparação crítica.

Introdução à geografia dos continentes e países.
Características culturais e tradições de diferentes países.
Mapas e sua utilidade na localização geográfica.
Interpretação e apresentação de informações coletadas de pesquisas.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade busca unir técnicas de ensino tradicionais com abordagens modernas e lúdicas, de forma a facilitar o processo de ensino-aprendizagem e torná-lo mais atrativo para os alunos. A aplicação de atividades práticas, como pesquisa individual e jogos educativos, visa estimular a curiosidade e o engajamento dos estudantes, permitindo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Pesquisa prévia pelos alunos sobre o país designado.
Apresentação interativa com uso de mapas e imagens.
Jogo de adivinhação colaborativo para reforçar o conhecimento.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 30 minutos, visando a otimização do tempo e o aproveitamento ideal do conteúdo. A primeira sessão será dedicada às apresentações dos alunos sobre os países pesquisados, enquanto a segunda estará voltada para o jogo educativo, proporcionando um equilíbrio entre ensino formal e atividades lúdicas.

Aula 1: Apresentações dos alunos sobre os países pesquisados (30 minutos).
Aula 2: Jogo de adivinhação e discussão em grupo (30 minutos).

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseada na participação dos alunos durante as atividades e nas apresentações. Serão observados critérios como clareza na exposição do conteúdo, criatividade na apresentação, cooperação durante o jogo e capacidade de trabalhar em grupo. Exemplos práticos incluem a realização de uma tabela de critérios de avaliação para cada apresentação, anotando o desempenho em comunicação, uso de materiais de apoio e envolvimento com os espectadores. A observação qualitativa do engajamento dos estudantes durante o jogo também será fundamental para identificar aqueles que colaboram ativamente e demonstram compreensão e integração do conteúdo pesquisado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade visam enriquecer as apresentações dos alunos e tornar o jogo educativo mais dinâmico e visual. A seleção de materiais didáticos e tecnológicos busca oferecer suporte adequado para cada etapa da atividade, garantindo que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a participar.

Mapas físicos e digitais.
Imagens e vídeos dos países pesquisados.
Material de papelaria para os 'passaportes'.
Globo terrestre.
Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula