Detetives do Lixo Zero

Desenvolvida por: Rosang… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Ciências

Temática: Sustentabilidade e Consciência Ambiental

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental se tornarão 'Detetives do Lixo Zero', empenhando-se em uma investigação lúdica e educativa sobre a produção de resíduos na escola. Durante uma semana, os estudantes, orientados pelo professor, coletarão dados sobre os tipos e quantidades de lixo gerados, utilizando metodologias ativas para fomentar a autonomia e o engajamento na aprendizagem. Após a fase de coleta, os alunos serão incentivados a analisar as informações adquiridas e, com base nelas, desenvolverão propostas criativas e viáveis para a redução, reuso e reciclagem dos resíduos. O projeto culminará na criação de cartazes de conscientização e na organização de uma feira na escola, destinada a compartilhar com a comunidade escolar as descobertas feitas e as soluções propostas, motivando a adoção de práticas ambientais mais sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem empoderar os estudantes com o conhecimento e as habilidades necessárias para identificar, classificar e propor soluções efetivas para o problema do lixo na escola. Busca-se fomentar uma conscientização sobre o impacto de nossas ações no meio ambiente, incentivando práticas de consumo consciente, reciclagem e sustentabilidade. Queremos que os alunos desenvolvam um senso de responsabilidade ambiental, além de habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe, através de uma abordagem interdisciplinar que conecta Geografia e Ciências com a vida prática.

Identificar e classificar os diferentes tipos de resíduos produzidos na escola.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica na investigação de problemas ambientais.
Propor soluções criativas e sustentáveis para a redução, reuso e reciclagem de resíduos.
Criar materiais de conscientização ambiental.
Promover a participação ativa na comunidade escolar para adoção de práticas sustentáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF03GE08: Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
EF03GE09: Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
EF03GE11: Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos fundamentais sobre tipos de lixo e sua classificação, impactos ambientais associados à produção e ao descarte inadequado de resíduos, além de estratégias de redução, reuso e reciclagem. Através de uma abordagem interdisciplinar, conectaremos o estudo do meio ambiente e sustentabilidade com o desenvolvimento de valores éticos, cívicos e de responsabilidade social.

Tipos e classificação de resíduos
Impactos ambientais do consumo e do descarte de resíduos
Estratégias de redução, reuso e reciclagem
Conscientização e ação comunitária para a sustentabilidade

Metodologia

Utilizando metodologias ativas, os alunos serão divididos em equipes de 'Detetives do Lixo', realizando observações, coletando dados e investigando a origem e o destino dos resíduos na escola. Após a coleta de dados, cada equipe discutirá suas descobertas, propondo soluções criativas para os problemas identificados. Esta abordagem favorece o pensamento crítico, a criatividade e o aprendizado prático, com os alunos assumindo o papel ativo na construção do conhecimento.

Investigação dirigida em grupos
Levantamento e classificação de dados sobre resíduos
Desenvolvimento de propostas de soluções sustentáveis
Criação de materiais de conscientização
Organização de feira de projetos com participação comunitária

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 50 minutos, divididas em duas semanas. Na primeira semana, os alunos iniciam as investigações e coleta de dados. Na segunda semana, focam no desenvolvimento das soluções e preparação dos materiais para a feira.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos de detetives.
Aula 2: Início da coleta de dados sobre o lixo na escola.
Aula 3: Análise dos dados coletados e desenvolvimento das soluções.
Aula 4: Preparação dos materiais da feira e apresentação das soluções.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, na qualidade e criatividade das soluções propostas, e na apresentação dos trabalhos na feira. A análise da eficácia dos cartazes de conscientização e da participação da comunidade escolar na feira também serão consideradas. A avaliação visará principalmente observar o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, pensamento crítico e conscientização ambiental.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão materiais para coleta de dados (cadernos, canetas, etiquetas) e para a confecção de cartazes (papel, marcadores, cola, tesouras). Também será utilizada a área externa da escola para a observação direta e coleta de dados sobre os resíduos.

Materiais de escrita e registro de dados
Materiais para criação de cartazes
Acesso a áreas de descarte de lixo para observação
Espaço para realização da feira

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