Viagem Cultural pelo Bairro

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Cultura Local

Nesta atividade prática denominada 'Viagem Cultural pelo Bairro', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar e investigar diferentes aspectos culturais de seu bairro ou comunidade. Serão formados pequenos grupos, e a cada um será atribuída a tarefa de investigar um elemento cultural específico - seja ele festas tradicionais, comidas típicas, danças, jogos ou qualquer outra manifestação cultural relevante. Os alunos serão encorajados a realizar entrevistas com moradores antigos, coletando depoimentos, histórias e curiosidades. O objetivo é que através desta investigação, os alunos possam não apenas aprender mais sobre a cultura local, mas também desenvolver habilidades sociais, de pesquisa e de apresentação. Cada grupo, após a conclusão da sua pesquisa, preparará uma apresentação criativa para compartilhar suas descobertas com a turma, promovendo assim um ambiente rico em aprendizado e apreciação das diversas tradições e costumes presentes em sua própria comunidade.

Objetivos de Aprendizagem

A 'Viagem Cultural pelo Bairro' tem como principais objetivos fomentar nos alunos o interesse pela investigação e conhecimento da cultura local de seu bairro ou comunidade, além de desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e valorizar as diferentes manifestações culturais presentes ao seu redor, entender a importância da diversidade cultural e o respeito mútuo, além de aprimorar a capacidade de ouvir e compartilhar conhecimentos de maneira eficaz e respeitosa.

Explorar e compreender a diversidade cultural do bairro/comunidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa através de entrevistas e coleta de dados.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar o respeito mútuo e a valorização das diferenças.
Aprimorar habilidades de comunicação e apresentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE02: Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
EF02GE03: Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

Conteúdo Programático

A atividade se concentra na exploração da cultura local, incentivando os estudantes a reconhecer e valorizar a diversidade e as muitas faces que compõem o ambiente em que vivem. Através da pesquisa de campo, entrevistas com moradores e a coleta de histórias e tradições, os alunos irão aprofundar-se nos aspectos únicos da sua comunidade, como manifestações culturais, culinária típica, festas e práticas sociais. Este conteúdo programático busca conectar os alunos com sua própria história e geografia local, ampliando a compreensão sobre como diferentes culturas e tradições coexistem e contribuem para a riqueza do lugar onde vivem.

Cultura local e diversidade
Técnicas de pesquisa e entrevista
Trabalho em equipe e colaboração
Preparação e realização de apresentações
Respeito e valorização das tradições

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade visa engajar os alunos de maneira prática e participativa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, incentivando a colaboração e a distribuição de tarefas para investigar diferentes aspectos culturais. A pesquisa incluirá visitas a pontos culturais relevantes do bairro e entrevistas com moradores, permitindo que os estudantes assumam um papel ativo em sua aprendizagem. A preparação das apresentações finais pelos grupos fomentará o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão criativa, enquanto compartilham suas descobertas com os colegas.

Formação de grupos de pesquisa
Pesquisa de campo e entrevistas
Análise e síntese das informações coletadas
Preparação de apresentações criativas
Compartilhamento das descobertas com a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 60 minutos cada, distribuídas ao longo de duas semanas. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade e planejamento da pesquisa. As aulas duas e três serão reservadas para a realização da pesquisa de campo, coleta de informações e preparação das apresentações. A quarta aula será utilizada para as apresentações dos grupos e reflexões sobre as experiências vivenciadas.

Aula 1: Introdução e planejamento da pesquisa
Aula 2 e 3: Pesquisa de campo e preparação da apresentação
Aula 4: Apresentações e reflexões

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo da atividade, desde a fase de pesquisa até a realização das apresentações. Serão avaliados os critérios como trabalho em equipe, qualidade e profundidade da pesquisa, criatividade e clareza nas apresentações, além do respeito e interesse demonstrados pelas tradições e histórias coletadas. Feedbacks construtivos serão fornecidos para encorajar a reflexão e o crescimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para essa atividade serão necessários materiais como cadernos, canetas para anotações durante as pesquisas de campo e entrevistas, e acesso à internet para pesquisas complementares. Para as apresentações, recursos como computador, projetor e aplicativos de apresentação serão fundamentais para permitir que os alunos expressem suas descobertas de maneira criativa e envolvente.

Cadernos e canetas
Acesso à internet
Computador e projetor
Aplicativos de apresentação

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