Profissões Pelo Mundo

Desenvolvida por: Ivana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Cultura

Temática: Profissões e Culturas pelo Mundo

A atividade 'Profissões Pelo Mundo' é uma jornada exploratória que leva os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a descobrirem como diferentes profissões são influenciadas pelas características geográficas e culturais de diferentes lugares ao redor do mundo. Durante esta atividade, os estudantes serão incentivados a pesquisar sobre uma variedade de profissões típicas de diferentes regiões, entendendo não apenas as tarefas associadas a essas profissões, mas também como o ambiente geográfico, o clima, os recursos naturais e a cultura local moldam essas escolhas profissionais. A culminância deste projeto será uma Roda de Debate, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas, discutir como a geografia e a cultura influenciam nas profissões e refletir sobre o que isso revela sobre as sociedades locais. O objetivo é ampliar a visão de mundo dos alunos, promovendo uma compreensão mais profunda das conexões entre lugar, trabalho e cultura.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver uma série de competências e habilidades nos alunos, incluindo a capacidade de realizar pesquisas autônomas, entender a influência do meio geográfico e cultural nas escolhas profissionais, e aprimorar habilidades de comunicação e argumentação durante a Roda de Debate. Além disso, a atividade busca fomentar o respeito pela diversidade cultural e profissional, incentivando os alunos a refletir sobre as diferentes maneiras de viver e trabalhar pelo mundo. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos possam reconhecer e valorizar a diversidade das sociedades humanas e entender como os elementos geográficos e culturais podem definir os caminhos profissionais das pessoas em diferentes regiões do globo.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Compreender a relação entre geografia, cultura e escolhas profissionais.
Ampliar a visão de mundo dos alunos, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural e profissional.
Aprimorar habilidades de comunicação oral e argumentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF02GE02 - Comparar modos de vida de diferentes grupos sociais no tempo e no espaço, considerando a diversidade do mundo social, cultural e natural.
EF02GE05 - Identificar a diversidade cultural de seu lugar e de outros lugares.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a intersecção entre as profissões, a geografia e a cultura, explorando como cada uma dessas dimensões se influencia mutuamente. Serão discutidas diferentes profissões ao redor do mundo, destacando como as condições geográficas e os aspectos culturais impactam na escolha e no desenvolvimento dessas atividades profissionais. A exploração de casos concretos e exemplos reais ajudará os alunos a compreender a variedade de modos de vida e trabalho, incentivando um olhar crítico sobre as relações de trabalho em diferentes contextos culturais e geográficos.

Relação entre geografia, cultura e profissões.
Diversidade de profissões pelo mundo.
Influência do clima e recursos naturais nas atividades profissionais.
Importância da cultura na definição de profissões locais.

Metodologia

A metodologia ativa Roda de Debate será utilizada como principal estratégia para estimular a participação ativa dos alunos, onde serão encorajados a compartilhar suas pesquisas, ouvir atentamente as apresentações dos colegas e engajar em discussões significativas. A preparação para a Roda de Debate envolverá pesquisa individual, seleção de informações relevantes e organização das ideias em uma apresentação coesa. Durante a Roda, os alunos serão incentivados a aplicar habilidades de escuta ativa, respeitar diferentes opiniões e desenvolver argumentos. A atividade foi desenhada para ser inclusiva, promovendo a participação de todos os alunos e valorizando a diversidade de pensamentos e pesquisas.

Pesquisa individual sobre uma profissão típica de uma região específica do mundo.
Preparação e organização das ideias para apresentação na Roda de Debate.
Participação na Roda de Debate, compartilhando pesquisas e ouvindo ativamente as apresentações dos colegas.
Discussão e reflexão coletiva sobre as apresentações, mediada pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de uma única aula de 230 minutos. Inicialmente, será realizada uma breve introdução sobre a temática, seguida da pesquisa e preparação individual. A maior parte do tempo será destinada à Roda de Debate, permitindo que todos os alunos compartilhem suas descobertas e participem das discussões. Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão coletiva sobre os aprendizados do dia.

Aula 1: Introdução ao tema, pesquisa individual, preparação para a Roda de Debate, realização da Roda de Debate e reflexão final sobre os aprendizados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando tanto no processo de aprendizagem quanto na participação durante a Roda de Debate. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de realizar pesquisas relevantes, sintetizar informações e apresentar suas descobertas de maneira clara e coesa. Além disso, a habilidade de ouvir respeitosamente, engajar-se em discussões construtivas e refletir criticamente sobre as apresentações dos colegas também serão componentes chave da avaliação. Exemplos de critérios específicos incluem clareza na comunicação, profundidade da pesquisa, relevância das informações apresentadas, envolvimento ativo nas discussões e respeito pelas diferentes perspectivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que incluem acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para a pesquisa, materiais de escrita como cadernos e lápis para anotações e um espaço de aula adequado para a organização da Roda de Debate. O professor também pode preparar uma lista de sugestões de sites e fontes confiáveis para orientar a pesquisa dos alunos e assegurar a qualidade das informações coletadas.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Cadernos e lápis para anotações.
Espaço de aula organizado para a Roda de Debate.
Lista de sites e fontes confiáveis para pesquisa.

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