O Jornal do Bairro

Desenvolvida por: Gicell… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Língua Portuguesa

Temática: Conhecimento Geográfico e Cultural

Esta atividade visa a introdução dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao mundo do jornalismo comunitário, através da criação de um jornal que aborde os diversos aspectos culturais e espaços de seu bairro ou comunidade. Será uma jornada de exploração e descoberta, na qual cada grupo de alunos investigará praças, escolas, igrejas e festas locais, coletando informações e material visual. Eles aprenderão a respeitar e valorizar a diversidade cultural e o espaço geográfico ao seu redor, adquirindo habilidades jornalísticas básicas como a coleta de informações, redação e edição de textos, bem como a elaboração de desenhos, mapas e fotografias. A turma será dividida em pequenas equipes, cada uma responsável por um tema específico que comporá as diversas seções do jornal. Este projeto culmina com a apresentação do jornal, que deverá ser criativo e informativo, refletindo as descobertas e aprendizados dos estudantes durante o processo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é incentivar os alunos a se tornarem exploradores de sua própria comunidade, desenvolvendo um senso crítico, respeito pela diversidade e habilidades jornalísticas. Pretende-se que eles compreendam melhor o ambiente em que vivem, reconhecendo a importância de cada elemento cultural e geográfico. Através desta atividade prática, espera-se fomentar a curiosidade, a pesquisa ativa, a colaboração em equipe e a expressão criativa, fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno.

Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações
Estimular a expressão escrita e visual de ideias
Promover o trabalho em equipe e a colaboração
Fomentar o apreço pela diversidade cultural do bairro
Introduzir noções básicas de jornalismo e comunicação

Conteúdo Programático

Este projeto abarca conhecimentos interdisciplinares de Geografia e Língua Portuguesa, integrando-os de maneira prática através da elaboração de um jornal estudantil. Os alunos terão a oportunidade de explorar o espaço geográfico do seu bairro, identificar e comparar os diferentes componentes culturais presentes, além de desenvolver habilidades linguísticas e jornalísticas na comunicação de suas descobertas.

Noções de Geografia: espaço geográfico, cultura e comunidade
Elementos de jornalismo: redação, entrevista, fotografia e ilustração
Língua Portuguesa: escrita criativa, leitura e interpretação
Trabalho em equipe: divisão de tarefas, colaboração e comunicação

Metodologia

A atividade adotará a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, engajando os alunos na exploração ativa de seu bairro. Inicialmente, serão introduzidos aos fundamentos do jornalismo e receberão orientação sobre como realizar pesquisas, entrevistas, além de técnicas de redação, fotografia e desenho. Seguindo esta introdução, os grupos focarão em temas específicos, realizarão suas investigações e produzirão material para o jornal. Este processo será guiado por discussões em grupo, revisões periódicas e apoio contínuo do professor.

Introdução ao jornalismo e à pesquisa comunitária
Divisão da turma em equipes temáticas
Pesquisa de campo e coleta de informações
Oficinas de redação, fotografia e ilustração
Produção colaborativa do jornal do bairro

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, as equipes serão formadas e os temas serão distribuídos, seguidos de uma breve introdução ao jornalismo. A segunda sessão será dedicada à finalização das pesquisas, à composição dos materiais e à montagem do jornal.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação de equipes e distribuição dos temas
Aula 2: Preparação, revisão e montagem final do jornal

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada no engajamento dos alunos durante todo o processo de criação do jornal. Observará a qualidade da pesquisa realizada, criatividade, colaboração entre os membros da equipe, a habilidade de comunicar informações de forma clara e coerente e a apresentação final do projeto. Além disso, avaliará o respeito pela diversidade cultural e a capacidade de reflexão crítica sobre o ambiente estudado. A avaliação se dará de forma qualitativa, considerando os esforços individuais e coletivos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos de escrita e desenho, câmeras ou dispositivos móveis com capacidade de captura de imagem para a sessão fotográfica, acesso à internet para pesquisas complementares, e softwares de edição de texto e imagem, se disponível. Além disso, pode-se utilizar o ambiente da própria escola e do bairro como recurso didático, explorando-o como campo de pesquisa.

Papel, lápis, borrachas e canetas coloridas
Câmeras fotográficas ou smartphones
Computadores com acesso à Internet
Softwares de edição de textos e imagens
Mapas locais e guias comunitários

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula