Montando o Mapa Cultural do Nosso Bairro

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Artes

Temática: Migração e Diversidade Cultural

Esta atividade pedagógica foi desenhada para permitir aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e visual sobre a riqueza cultural e a diversidade presente em seu bairro, a partir do estudo da migração. Utilizando materiais como cartolina, marcadores e itens de artesanato, os estudantes irão criar um 'Mapa Cultural' do bairro, indicando a localização de diversos aspectos culturais trazidos por migrantes. Isso inclui restaurantes de diferentes culinárias, centros culturais, e mais. Eles também serão encorajados a adicionar curiosidades e fotos para enriquecer o trabalho. Esta abordagem prática busca desenvolver não só o conhecimento geográfico, mas também habilidades artísticas e valores como respeito e apreço pela diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os objetivos de aprendizagem focam em desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância das migrações na formação das comunidades e a diversidade cultural presente em seu entorno. Através da criação do Mapa Cultural, espera-se que os estudantes consigam identificar e valorizar as diferentes culturas e suas contribuições para a riqueza social e cultural do bairro, promovendo uma visão inclusiva e respeitosa. Além disso, a atividade busca estimular habilidades de pesquisa, organização espacial, expressão artística e trabalho em equipe, fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno em sua jornada educacional.

Compreender o conceito de migração e seu impacto na diversidade cultural
Identificar e valorizar as diferentes culturas presentes no bairro
Desenvolver habilidades de pesquisa e representação espacial
Estimular a expressão artística
Promover o respeito pela diversidade e a inclusão

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui estudos sobre migração, diversidade cultural, representação espacial e expressão artística. Através de um método ativo de aprendizagem, os alunos serão guiados a explorar o bairro, pesquisar sobre a origem cultural de seus habitantes e representar essas informações de forma visual e criativa. Este conteúdo visa fornecer uma base sólida para o entendimento de conceitos geográficos e sociais, ao mesmo tempo em que valoriza a expressão individual e coletiva.

Conceito e histórias de migração
Diversidade cultural no bairro
Técnicas de representação espacial e cartográfica
Expressão artística e uso de materiais de artesanato

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, a atividade será embasada em uma abordagem hands-on, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. A mobilização para pesquisa de campo, a identificação dos pontos culturais importantes do bairro e a criação do mapa com auxílio de materiais variados, tudo isso permite que a aprendizagem seja significativa. A troca de experiências entre os alunos e a construção coletiva de conhecimento são elementos chave nesse processo, incentivando o desenvolvimento de competências sociais, além das cognitivas.

Pesquisa de campo sobre diversidade cultural
Discussão coletiva sobre migração e suas contribuições
Criação do Mapa Cultural usando artesanato
Apresentação e explicação dos mapas pelos alunos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de uma hora cada. Na primeira aula, será introduzida a temática e os alunos realizarão a pesquisa de campo e o levantamento das informações. Na segunda aula, eles irão construir o Mapa Cultural, e, ao final, apresentarão seus trabalhos para a turma, compartilhando as descobertas e aprendizados.

Aula 1: Introdução ao tema e pesquisa de campo
Aula 2: Construção do Mapa Cultural e apresentação

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante todas as etapas, a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e corretude na representação espacial e artística do mapa e a capacidade de trabalhar em equipe. A apresentação final dos mapas também será uma parte importante da avaliação, observando-se a habilidade dos alunos de comunicarem o que aprenderam sobre a diversidade cultural do bairro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolinas, marcadores coloridos, cola, tesoura, revistas para recorte, fotos do bairro (se possíveis de serem coletadas pelos alunos ou professores), além de acesso a computadores ou tablets para pesquisa de informações adicionais. A utilização desses recursos visa estimular não apenas a aprendizagem sobre o tema proposto, mas também o desenvolvimento de habilidades manuais e de pesquisa.

Cartolinas
Marcadores coloridos
Cola e tesoura
Revistas para recortes
Computadores ou tablets para pesquisa

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