Meu Bairro, Ontem e Hoje

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações do espaço urbano

Esta atividade pedagógica envolve os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma investigação ativa sobre as mudanças ocorridas no bairro da escola ou de suas casas. Por meio de uma pesquisa de campo, os estudantes terão a tarefa de documentar, utilizando desenhos ou fotografias, como são determinados locais atualmente, contrastando com descrições ou imagens do passado fornecidas por seus familiares. Esta comparação visa não apenas revelar as transformações físicas do espaço urbano, mas também promover uma reflexão sobre os aspectos sociais, econômicos e ambientais que conduziram a tais mudanças. A culminância do projeto será uma exposição na sala de aula, onde as imagens contemporâneas serão apresentadas lado a lado com as relíquias do passado, estabelecendo um diálogo visual entre as gerações e fornecendo um terreno fértil para discussão e análise crítica sobre a dinâmica urbana e sua evolução ao longo do tempo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de observar e analisar as transformações espaciais e sociais em seu entorno, fomentando um entendimento crítico acerca das dinâmicas que moldam o espaço urbano. Busca-se, assim, estimular a curiosidade histórica, o pensamento crítico e a habilidade de pesquisa, além de promover a valorização da memória e da história local. Deseja-se também incentivar a expressão criativa por meio de desenhos e fotografias, bem como habilidades de comunicação oral e escrita durante a elaboração de relatos e a exposição dos resultados encontrados.

Desenvolver a percepção das mudanças e continuidades no espaço urbano.
Estimular a capacidade de pesquisa e a curiosidade histórica.
Fomentar o pensamento crítico sobre os fatores que influenciam as transformações urbanas.
Valorizar a memória e a história local.
Promover habilidades de expressão criativa, comunicação oral e escrita.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se apoia na interdisciplinaridade de Geografia, História e Artes, proporcionando aos alunos uma compreensão holística das transformações urbanas. Serão abordados conceitos de espaço urbano, mudanças sociais e econômicas, além de noções básicas de composição de imagens e relatos orais e escritos, formando a base teórica necessária para que os alunos possam realizar suas pesquisas de campo e análises de forma informada e crítica.

Conceitos de espaço urbano e transformações sociais e econômicas.
História local e valorização da memória.
Técnicas básicas de desenho e fotografia.
Composição de relatos orais e escritos.

Metodologia

A atividade será conduzida utilizando metodologias ativas, focando na aprendizagem baseada em projetos. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para fomentar a colaboração e a troca de ideias. A pesquisa de campo, documentando os locais de interesse com desenhos e fotografias, incentivará a observação ativa e o envolvimento direto com o objeto de estudo. A etapa final, de preparação e apresentação da exposição, estimulará a capacidade de sintetizar as informações coletadas e apresentá-las de maneira coerente e criativa.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho em grupo.
Pesquisa de campo.
Elaboração de exposição.
Apresentação e debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 1,5 aulas de 40 minutos. Na primeira aula, introduziremos o projeto e discutiremos os métodos de documentação e pesquisa. A pesquisa de campo poderá ser realizada fora do horário escolar, com supervisão dos pais ou responsáveis. A segunda parte da aula seguinte será destinada à preparação da exposição e à discussão em grupo das descobertas.

Aula 1: Introdução ao projeto e metodologias de pesquisa.
Aula 2: Preparação da exposição e discussão das descobertas.

Avaliação

A avaliação será formativa, observando-se a participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade. A qualidade e profundidade da pesquisa documental, criatividade na apresentação das imagens e relatos, bem como a habilidade de argumentação durante a exposição e discussão das descobertas serão critérios a serem considerados. Feedback individualizado será fornecido, orientando os alunos na reflexão sobre o aprendizado alcançado e áreas para desenvolvimento futuro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos simples, mas essenciais, tais como câmeras fotográficas ou smartphones com câmera, materiais para desenho (lápis, canetas, papeis de diversos tipos), computador e projetor para a apresentação das fotos e das pesquisas concluídas. É importante também um espaço apropriado na sala de aula para a montagem da exposição das imagens e relatos.

Câmeras fotográficas ou smartphones com câmera.
Materiais de desenho.
Computador e projetor.
Espaço para exposição.

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