A exploração do bairro como atividade pedagógica se insere de maneira significativa no contexto da Geografia, permitindo a aplicação prática de conceitos abordados em sala de aula. Ao vivenciar o mapeamento e a observação direta do ambiente, os alunos aplicam noções de espaço geográfico, localização, e características físicas e humanas do lugar onde vivem. Esta abordagem prática facilita a compreensão de conceitos abstratos e tem o potencial de tornar o aprendizado mais significativo e duradouro.

A metodologia Atividade Mão-na-massa será aplicada nessa atividade, priorizando a experiência direta dos alunos com o ambiente. Ao saírem para a exploração do bairro, os alunos serão estimulados a observar, questionar e registrar suas descobertas, promovendo um aprendizado ativo. De volta à sala de aula, a discussão em grupo sobre as observações fará com que eles reflitam sobre suas experiências e consolidem o conhecimento adquirido. Esta abordagem pedagógica aplica conceitos de aprendizado baseado em projetos e aprendizagem experiencial, valorizando o engajamento dos alunos e o conhecimento construído coletivamente.

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à preparação e explicação da atividade. Na segunda e terceira aulas, os alunos realizarão a caminhada exploratória pelo bairro. A última aula será utilizada para discussão em grupo das observações feitas e para a tentativa de localizar os elementos observados no mapa detalhado.

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas simples do bairro para cada aluno, canetas ou lápis coloridos para marcações, blocos de anotação para registrarem suas observações, e um mapa grande e detalhado da região para as atividades em sala. Além disso, é recomendável o uso de câmeras fotográficas ou smartphones com permissão para capturar imagens que possam ser discutidas posteriormente, enriquecendo a experiência de exploração e a discussão em grupo.