Construtores do Ambiente

Desenvolvida por: Nathal… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia física e meio ambiente

Na atividade 'Construtores do Ambiente', alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar conceitos geográficos e ambientais de forma prática e interativa. Usando materiais simples como terra, água, pedras, galhos e folhas, eles criarão modelos de diferentes paisagens, como montanhas, rios e lagos, dentro de uma grande bandeja ou caixa de areia. Esta abordagem mão-na-massa permite que os estudantes visualizem e entendam a importância do solo e da água para a vida na Terra. Ao manipular diretamente os materiais, eles poderão observar como os elementos da natureza trabalham juntos para formar e sustentar os ecossistemas. Além de promover um aprendizado significativo sobre geografia física e o meio ambiente, esta atividade também busca sensibilizar os alunos sobre a importância da preservação ambiental e os impactos das atividades humanas nos recursos naturais. Através desta construção coletiva, pretende-se fomentar uma discussão sobre como o uso do solo e da água afeta a vida das pessoas e dos animais, incentivando a reflexão sobre ações sustentáveis e conscientes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão concreta e aplicada dos conceitos geográficos relacionados ao solo e à água, e como estes são essenciais para a vida e o ambiente. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar diferentes usos do solo e da água, reconhecendo sua importância na construção dos ecossistemas e na manutenção da vida na Terra. Além disso, almeja-se desenvolver uma consciência ambiental nos alunos, sensibilizando-os sobre os impactos da ação humana nos recursos naturais e a importância de adotar práticas sustentáveis.

Compreender a importância do solo e da água como elementos fundamentais para a vida e o meio ambiente.
Identificar e descrever diferentes paisagens construídas com os materiais disponíveis.
Refletir sobre o impacto das atividades humanas no meio ambiente.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe durante a construção dos modelos.
Fomentar a conscientização ambiental e a importância da preservação dos recursos naturais.

Conteúdo Programático

O programa abordará inicialmente conceitos básicos sobre geografia física, com foco no papel do solo e da água na formação de diferentes paisagens. Em seguida, será dada ênfase à importância destes recursos para os seres vivos e para a manutenção dos ecossistemas. Os alunos também aprenderão sobre o impacto das ações humanas sobre o meio ambiente, explorando a relação entre uso do solo, recursos hídricos e sustentabilidade. Através de atividades práticas, os conceitos serão explorados de maneira dinâmica, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento de uma consciência ambiental.

Conceitos básicos de geografia física e a formação de paisagens.
A importância do solo e da água para os seres vivos.
Impactos das atividades humanas no meio ambiente.
Noções de sustentabilidade e uso consciente dos recursos naturais.

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' e a 'Aprendizagem Baseada em Projetos' serão os pilares desta atividade, permitindo que os alunos aprendam através da prática e da experimentação. Os alunos trabalharão em grupos para construir suas próprias paisagens utilizando os materiais fornecidos, incentivando a colaboração e a criatividade. Discussões em grupo serão promovidas para refletir sobre os aprendizados e as observações, integrando a teoria à prática. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, facilitando a absorção dos conceitos de forma mais eficaz e significativa.

Construção de modelos de paisagens em grupos.
Discussões em grupo para compartilhar observações e aprendizados.
Reflexão coletiva sobre a importância da preservação ambiental e sustentabilidade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos e começarão a planejar a construção de suas paisagens. Na segunda aula, os alunos finalizarão a construção dos modelos e participarão de uma discussão reflexiva sobre o que aprenderam.

Aula 1: Introdução aos conceitos e planejamento da construção das paisagens.
Aula 2: Construção dos modelos de paisagem e discussão reflexiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante toda a atividade, sua capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade demonstrada na construção dos modelos de paisagem e a profundidade de sua participação nas discussões. Será dada atenção especial à capacidade de aplicar os conceitos aprendidos de forma prática, e ao desenvolvimento de uma consciência ambiental. Exemplos de questões a considerar na avaliação incluem: O quanto o aluno conseguiu entender a importância do solo e da água para o meio ambiente? Quão efetivamente o aluno colaborou com seus colegas? Qual foi o nível de reflexão demonstrado nas discussões?

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como uma grande bandeja ou caixa de areia, terra, água, pedras, galhos e folhas. Este conjunto de recursos permitirá aos alunos a construção de modelos de paisagens de maneira prática e interativa, promovendo uma aprendizagem mais efetiva e divertida. É importante garantir que todos os materiais estejam disponíveis e acessíveis para todos os alunos, para que a experiência de aprendizagem seja inclusiva e abrangente.

Grande bandeja ou caixa de areia
Terra
Água
Pedras, galhos e folhas

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