Regras do Clube da Amizade

Desenvolvida por: Danila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Convivência e Colaboração

A atividade 'Regras do Clube da Amizade' visa promover o entendimento sobre a importância de regras para uma convivência harmoniosa. No decorrer do jogo, os alunos encenarão situações cotidianas da sala de aula. Trabalhando em grupo, deverão discutir e propor regras eficazes para essas situações. Ao final, haverá uma apresentação e discussão das propostas, destacando o respeito e a colaboração. A atividade incentiva a comunicação, a empatia, e o senso de responsabilidade coletiva, promovendo a integração dos alunos com o ambiente escolar. O jogo colaborativo prepara os alunos para atuar em diversos contextos sociais, entendendo a relevância das regras para o bem-estar comum e a convivência pacífica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade é desenvolver no aluno a capacidade crítica e criativa de criar normas que promovam o bem comum. A experiência favorece a compreensão da relação entre liberdade individual e o respeito ao próximo, essencial para a convivência harmoniosa. O aluno será capacitado a identificar conflitos e resolver divergências de forma colaborativa, aprendendo a expressar suas ideias e a ouvir o outro, integrando-se melhor à sua comunidade escolar.

Promover a consciência sobre a importância de regras e normas no convívio social.
Estimular o diálogo e a empatia nas interações interpessoais.
Capacitar os alunos a lidar com conflitos de forma construtiva.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE01: Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
EF01GE03: Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.
EF01GE04: Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático oferece aos alunos a oportunidade de explorar aspectos relacionados à convivência, destacando os benefícios de se viver em sociedade. Os temas incluem a identificação de semelhanças e diferenças ambientais, o uso de espaços comuns e a criação colaborativa de regras. Os alunos serão capazes de refletir criticamente sobre suas ações e suas consequências no coletivo, aprendendo a valorizar o espaço partilhado e a importância de sua preservação.

Características dos ambientes de convivência.
Uso e cuidado de espaços públicos.
Elaboração de normas de convívio coletivo.

Metodologia

A metodologia utilizada promove a aprendizagem ativa, engajando os alunos em atividades lúdicas e colaborativas. A encenação de situações cotidianas permite que os alunos reflitam sobre suas práticas de convivência, propondo soluções inovadoras de maneira criativa. A dinâmica de grupo facilita a troca de ideias e a construção de conhecimento coletivo. A votação final reforça o espírito democrático, incentivando os estudantes a respeitarem opiniões alheias e a buscarem consenso.

Encenação de situações cotidianas.
Discussão e elaboração de propostas de regras em grupo.
Apresentação e votação das propostas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado em duas aulas de 60 minutos, permitindo que o conteúdo seja absorvido de forma gradual e consistente. A primeira aula concentra-se na introdução e encenação das situações, incentivando o debate e a reflexão. A segunda aula foca na apresentação das propostas, discussão e votação, consolidando os conceitos de convivência aprendidos.

Aula 1: Introdução e encenação das situações com debate pós-atividade.
Aula 2: Apresentação, discussão e votação das propostas de regras.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, baseada na observação da participação ativa dos alunos durante a atividade e na qualidade das propostas apresentadas. Critérios incluem a capacidade de trabalho em equipe, o respeito ao ouvir colegas, a criatividade e a eficácia das soluções de convivência propostas. Exemplos de avaliação são a análise dos argumentos usados para defender as regras criadas e a observação de como os alunos lidam com opiniões divergentes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados ajudam a criar um ambiente propício para a interação e a aprendizagem. Materiais visuais e manipuláveis, como cartazes e fichas, são integrados para facilitar a compreensão e incentivar a criatividade na elaboração de propostas. A organização física da sala deve ser adaptada para promover a interação entre os grupos, tornando o ambiente acolhedor e inclusivo.

Cartazes com as situações a serem encenadas.
Fichas de votação.
Materiais de papelaria para anotações e elaboração de regras.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula