Dentro do conteúdo programático, abordaremos conceitos geográficos e sociais, interligando-os com a cidadania, a fim de construir uma base sólida de conhecimento e consciência social nos alunos. A metodologia ativa e a participação direta no processo de aprendizado enfatizam a importância do engajamento cívico, o respeito pelos espaços coletivos e a imaginação como ferramenta para melhorar a realidade ao nosso redor.

Utilizaremos a metodologia ativa Roda de Debate para promover a interação entre os alunos e estimular sua capacidade argumentativa. Esta abordagem participativa contribui para a construção coletiva do conhecimento, onde cada aluno não só compartilha suas próprias percepções, mas também se enriquece com as visões de seus colegas. Ao final da atividade, aplicaremos técnicas de desenho, permitindo que os estudantes expressem suas aprendizagens de forma criativa através da idealização de sua própria praça ou espaço público.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na observação e discussão das imagens dos espaços públicos, seguida pelo compartilhamento das descobertas em roda de debate. A segunda aula será dedicada à criação de desenhos da praça ideal pelos alunos, permitindo a expressão individual de suas ideias e conceitos aprendidos.

Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem imagens impressas de diferentes praças e parques, materiais para desenho (papéis sulfite, lápis de cor, canetinhas, giz de cera), além de um espaço adequado para a realização da roda de debate. A utilização desses materiais visa propiciar um ambiente rico em estímulos visuais e criativos, facilitando a participação ativa dos alunos e promovendo um aprendizado significativo.