Minha Cidade e o Mundo

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Ciclos Naturais e a Vida Cotidiana

A atividade 'Minha Cidade e o Mundo' tem como propósito desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão sobre os ciclos naturais e como eles afetam diferentes áreas do mundo, incluindo sua própria comunidade. Através da análise de imagens de diversos lugares do planeta e da localidade onde vivem, os estudantes explorarão aspectos como clima, vegetação e uso da água. Em pequenos grupos, eles observarão e discutirão essas imagens, compartilhando percepções sobre semelhanças e diferenças. A metodologia ativa 'Roda de Debate' guiará essas discussões, fomentando a comunicação, o respeito pelas ideias dos outros e o pensamento crítico. Cada grupo selecionará uma imagem representativa de sua comunidade e outra de um lugar distinto, preparando uma apresentação para explicar os efeitos dos ciclos naturais na vida cotidiana dessas áreas. Este exercício não apenas ampliará a compreensão geográfica e ambiental dos alunos, mas também estimulará habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover o desenvolvimento de uma série de competências nos alunos. Pretende-se que eles adquiram uma melhor percepção dos ciclos naturais e de como esses processos impactam diferentes lugares, tanto local quanto globalmente. A capacidade de observação será aguçada à medida que examinam e contrastam imagens de vários ambientes, incentivando também a compreensão da diversidade global. A discussão em grupo e a subsequente apresentação os ajudarão a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, essenciais para articulação de ideias e entendimentos. A colaboração e o trabalho em equipe também serão elementos centrais, pois os alunos terão que negociar escolhas e dividir responsabilidades. Finalmente, o projeto visa fomentar a consciência ambiental e geográfica nos alunos, tornando-os mais conscientes dos diversos modos de vida e das interconexões entre o meio ambiente e as comunidades humanas.

Compreender os ciclos naturais e seus impactos nas diferentes regiões do mundo.
Desenvolver habilidades de observação e análise comparativa entre diferentes ambientes.
Promover habilidades de comunicação e argumentação através do debate e apresentações.
Estimular o trabalho em equipe e a partilha de tarefas.
Fomentar a consciência ambiental e geográfica.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE01 - Identificar semelhanças e diferenças entre o modo de vida de sua comunidade e de outras, em tempos atuais e outros tempos.
EF01GE02 - Reconhecer a diversidade de paisagens e elementos naturais presentes nos diferentes lugares.

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica desta atividade interdisciplinar engloba elementos de geografia, ciências e habilidades sociais, fornecendo aos alunos uma abordagem holística sobre como os elementos naturais e os ciclos influenciam a vida humana e o ambiente. Especificamente, o conteúdo programático abordará aspectos dos ciclos naturais - como clima e uso da água - e como estes variam em diferentes geografias. A análise comparativa das imagens servirá como base para a discussão sobre a diversidade de ecossistemas e formas de moradia, promovendo uma compreensão profunda sobre a interação entre o ser humano e a natureza.

Ciclos naturais e sua influência no clima, vegetação e uso da água.
Diversidade de paisagens e elementos naturais.
Modos de vida em diferentes comunidades.
Impacto humano no ambiente.

Metodologia

A metodologia desta atividade foi cuidadosamente escolhida para promover uma experiência de aprendizagem ativa e participativa. Utilizando a 'Roda de Debate', os alunos serão estimulados a expressar suas opiniões, ouvir atentamente as dos outros e construir conclusões de forma colaborativa. A análise visual das imagens funcionará como ponto de partida para as discussões, permitindo aos estudantes conectar conceitos abstratos com exemplos concretos. As apresentações em grupo encorajarão a sintetização das ideias discutidas e a habilidade de comunicação pública. Esta abordagem promove uma aprendizagem significativa, ao mesmo tempo em que desenvolve competências sociais e cognitivas importantes.

Roda de Debate para discussão e análise comparativa.
Análise de imagens para observação de aspectos geográficos e ambientais.
Preparação e realização de apresentações em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, período durante o qual os alunos serão divididos em grupos, realizarão a análise das imagens, discutirão suas observações na Roda de Debate e, por fim, cada grupo preparará e apresentará sua conclusão sobre os impactos dos ciclos naturais estudados.

Aula 1: Discussão em grupos, Roda de Debate e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de forma formativa, observando o envolvimento dos alunos durante as discussões em grupo e na Roda de Debate, assim como a qualidade da apresentação final. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de expressar suas ideias claramente, justificar suas opiniões com base na análise das imagens e colaborar com seus colegas. A avaliação também considerará o entendimento demonstrado sobre como os ciclos naturais influenciam diferentes áreas do mundo, incluindo a comunidade dos alunos. Exemplos de critérios avaliativos incluem clareza na comunicação, uso de evidências para suportar argumentos, capacidade de trabalho em equipe e entendimento do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: imagens impressas ou digitais de diferentes lugares do mundo e da comunidade local, destacando aspectos dos ciclos naturais. Um espaço adequado para a realização da Roda de Debate, que permita a todos os alunos se verem e ouvirem durante as discussões. Materiais de escritório, como cartolinas e marcadores para a preparação das apresentações finais. Estes recursos foram escolhidos para apoiar visualmente o aprendizado dos alunos e facilitar a discussão e compartilhamento de ideias.

Imagens impressas ou digitais de diferentes lugares e da comunidade local.
Espaço adequado para Roda de Debate.
Materiais de escritório para a preparação das apresentações.

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