Minha Casa, Minha Escola

Desenvolvida por: Angéli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Artes

Temática: Conhecendo meu espaço

Esta atividade prática tem como objetivo levar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a observar e descrever as características físicas e estruturais de dois espaços significativos em suas vidas: suas casas e a escola. Inicialmente, será proposto que façam desenhos detalhados de suas casas, explorando elementos como cômodos, cores, quantidade de janelas e portas. Após essa etapa individual, os alunos desenharão a escola, levando em conta as mesmas características. Em grupos, compartilharão suas observações e discutirão sobre as semelhanças e diferenças entre os dois locais. A atividade visa estimular a percepção, a expressão individual e coletiva, além de desenvolver habilidades de descrição e observação de lugares de vivência. Os educadores guiarão as conversas, ajudando a relacionar as observações dos alunos com conceitos geográficos e artísticos básicos, fomentando o reconhecimento e a valorização desses espaços.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo deste plano de aula é estimular nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a habilidade de observar, descrever e comparar aspectos físicos e estruturais de lugares significativos para eles, com ênfase em suas casas e na escola. Ao realizar e compartilhar desenhos desses espaços, espera-se que desenvolvam uma percepção apurada de seu ambiente, bem como habilidades artísticas básicas no processo de representação gráfica. Além disso, visa-se promover a interação e comunicação entre os alunos, aprimorando sua capacidade de expressão oral e coletiva através das discussões em grupo.

Observar e descrever características físicas e estruturais de locais familiares
Desenvolver habilidades de desenho e expressão artística
Comparar e identificar semelhanças e diferenças entre sua casa e a escola
Estimular a comunicação, interação e trabalho em grupo
Promover a valorização dos espaços de vivência

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE01: Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
EF01GE04: Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao estudo da Geografia e Artes, proporcionando uma oportunidade para os alunos explorarem e refletirem sobre seus espaços de vivência. Através da observação, descrição e representação artística desses lugares, serão trabalhados conceitos básicos da geografia como espaço físico, estrutural e social, e da arte como forma de expressão e comunicação. Este plano também visa integrar habilidades sociais e emocionais através do trabalho em grupo, incentivando os alunos a respeitar as percepções e opiniões uns dos outros.

Observação e descrição do espaço vivido
Conceitos básicos de Geografia e Artes
Representação gráfica e expressão artística
Comunicação e trabalho em equipe
Valorização do espaço físico e social

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa, esta atividade envolve os alunos de maneira participativa em todas as etapas. Através do desenho e da conversa, serão conduzidos a observar atentamente, refletir e compartilhar suas percepções sobre suas casas e a escola. A abordagem colaborativa, mediante a discussão em grupos, promove a cooperação e o respeito mútuo, fundamentais para a aprendizagem significativa. Essa metodologia permite ainda que os alunos sejam agentes ativos em seu processo de aprendizado, trazendo suas experiências pessoais para a sala de aula.

Desenhos individuais seguidos de discussão em grupo
Observação direcionada com perguntas guiadas pelo professor
Compartilhamento de percepções e experiências pessoais
Análise comparativa entre os espaços desenhados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos focarão na criação dos desenhos de suas casas, e na segunda aula, desenharão a escola e realizarão as discussões em grupo para compartilhar suas observações e realizar as comparações entre os dois espaços.

Aula 1: Desenho da casa e introdução à atividade
Aula 2: Desenho da escola e discussão em grupo

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação e engajamento dos alunos em todas as etapas. O foco estará no processo de observação, descrição e compartilhamento das percepções, mais do que na precisão artística dos desenhos. Serão consideradas a habilidade de trabalhar em grupo, a capacidade de expressar e respeitar opiniões e o esforço em observar detalhes e semelhanças/diferenças nos espaços descritos. Feedback construtivo será dado individualmente e ao grupo, valorizando os avanços e conquistas de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade são simples e acessíveis, focando na expressão livre e criativa dos alunos. Serão utilizados papel suficiente para que todos os alunos possam fazer seus desenhos, lápis de cor, canetas ou giz de cera, além de uma lousa ou cartaz para a anotação das observações compartilhadas durante as discussões em grupo. A escolha desses recursos visa estimular a criatividade e não limitar a expressão artística dos alunos.

Papel para desenho
Lápis de cor, canetas, giz de cera
Lousa ou cartaz
Materiais de apoio para observação (livros, imagens, mapas)

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