Meu Mapa Imaginário

Desenvolvida por: Deyse … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Artes

Temática: Geografia e Imaginação

A atividade 'Meu Mapa Imaginário' propõe uma jornada criativa no campo da geografia, estimulando os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorarem sua imaginação para criar cenários fictícios representados em mapas. Inicialmente, será explicado o conceito de mapas e sua importância para compreender espaços. Os alunos serão então desafiados a inventar um lugar imaginário, inspirado em contos de fadas ou histórias favoritas, preparando-se para uma tarefa em casa onde deverão desenhar um mapa desse lugar. Deverão marcar elementos significativos como residências de personagens, florestas mágicas, entre outros. Na aula seguinte, uma Roda de Debate será organizada para permitir que cada estudante apresente e discuta seu mapa, enfatizando os detalhes e a localização dos elementos. Esta abordagem interativa visa não apenas aprimorar a criatividade mas também reforçar a habilidade dos alunos em representar espaços graficamente, fundamentando conceitos cartográficos básicos de forma lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivos principais despertar a criatividade dos alunos através do desenho de mapas imaginários, introduzir conceitos básicos de geografia, como representação e localização espacial, e desenvolver habilidades de expressão oral na apresentação dos mapas. A atividade incentivará os estudantes a pensar de forma crítica sobre os elementos que compõem um mapa, a importância da localização dos objetos no espaço e a praticar a descrição detalhada de lugares, estimulando a articulação entre pensamento espacial e narrativa.

Estimular a criatividade e imaginação na criação de mapas fictícios.
Introduzir noções básicas de localização e representação espacial.
Desenvolver habilidades de expressão oral e argumentação.
Promover a compreensão da utilidade dos mapas na organização dos espaços.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE08: Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.
EF01GE09: Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.

Conteúdo Programático

Integrando os campos do conhecimento geográfico e artístico, a atividade 'Meu Mapa Imaginário' abre espaço para a incorporação de conceitos cartográficos básicos de maneira lúdica e criativa. O conteúdo abarca desde a compreensão do que são mapas e suas funcionalidades, passando pela representação espacial de lugares fictícios, até a comunicação oral dessas ideias. Ao alinhar teoria com prática criativa, busca-se construir uma base sólida para o aprendizado geográfico enquanto se fomenta a imaginação e a expressividade dos alunos.

Conceitos básicos de mapas e cartografia.
Representação e localização espacial.
Elementos de um mapa (legenda, escala, símbolos).
Narrativas e descrição de lugares imaginários.

Metodologia

A metodologia proposta para a atividade 'Meu Mapa Imaginário' combina abordagens de ensino ativas e interativas. Inicia-se com uma explanação introdutória sobre mapas, seguindo-se a tarefa de casa onde os alunos criarão seus mapas. Este processo estimula a aprendizagem autônoma e a criatividade, sendo essencial para a Sala de Aula Invertida. Posteriormente, a Roda de Debate permite a troca de ideias, o desenvolvimento da oratória e a construção coletiva do conhecimento, alinhando-se aos princípios da metodologia ativa.

Explanação introdutÃ³ria sobre mapas.
Criação individual de mapas de lugares imaginários em casa.
Roda de Debate para apresentação e discussão dos mapas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer durante três aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a explicação do projeto e dos conceitos de mapas. Os alunos receberão as instruções para a tarefa em casa. Na segunda aula, serÃ¡ dedicada à finalização dos mapas e preparação para as apresentações. A terceira aula será destinada às apresentações dos mapas na Roda de Debate, permitindo a troca de feedbacks e ideas.

Aula 1: Introdução aos conceitos de mapas e orientações sobre a atividade.
Aula 2: Finalização dos mapas e preparação para apresentação.
Aula 3: Apresentação dos mapas na Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Meu Mapa Imaginário' será baseada tanto no processo criativo quanto na apresentação final. O professor avaliará a originalidade e criatividade dos mapas, a compreensão e aplicação dos conceitos geográficos básicos, bem como a clareza e eficácia na comunicação durante a Roda de Debate. Será considerado o empenho individual e o esforço no desenvolvimento da tarefa, valorizando o processo de aprendizado tanto quanto o produto final. Exemplos de critérios incluem: adequação ao tema proposto, coerêNcia da localização dos elementos, clareza na explicação dos símbolos utilizados, e fluência verbal durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Meu Mapa Imaginário', serão necessários materiais básicos de desenho (papel, lápis de cor, canetas) para a criação dos mapas. Além disso, a sala de aula deverÃ¡ ser organizada de forma a facilitar a visualização dos mapas por todos durante a Roda de Debate, podendo-se utilizar suportes para os desenhos ou projetá-los em tela, se possível. Tecnologias digitais também podem ser aplicadas para a criação dos mapas, caso haja disponibilidade.

Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetas).
Espaço adaptado para a Roda de Debate.
Possibilidade de uso de tecnologias digitais para criação dos mapas.

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