Exploradores do Meu Mundo

Desenvolvida por: Lucimá… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Artes

Temática: Exploração do Ambiente Escolar

Nesta atividade inovadora, denominada 'Exploradores do Meu Mundo', alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a se transformarem em pequenos exploradores do ambiente escolar. Munidos de uma 'folha de missão', eles serão guiados a observar meticulosamente e registrar em anotações as características distintas do ambiente ao seu redor, como as cores das paredes, os tipos de plantas no jardim, as diversas formas dos objetos encontrados no pátio, entre outros elementos. A sequência desta aventura pedagógica culmina na criação de pequenos mapas, onde cada criança terá a oportunidade de representar artisticamente as suas observações e descobertas através do uso de lápis de cor, canetinhas e materiais para colagem. Essa atividade prática não só estimula uma observação atenta e a representação artística do espaço vivido pelos alunos, mas também fomenta valiosas discussões em sala de aula sobre as semelhanças e diferenças nas percepções de cada aluno a respeito do ambiente explorado. Dessa forma, busca-se reforçar a habilidade essencial de descrever e identificar as características dos lugares de vivência, promovendo uma reflexão crítica sobre o espaço escolar e a importância da observação no processo de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fomentar no aluno a curiosidade e o espírito investigativo sobre o ambiente escolar, desenvolver a capacidade de observação e descrição detalhada do espaço vivido, assim como estimular a habilidade de representação artística das perceções do ambiente. Visa, adicionalmente, aprimorar a capacidade de reconhecer semelhanças e diferenças nas observações dos colegas, promovendo o respeito pelas diferentes perspectivas e a comunicação eficaz sobre suas descobertas, fundamentais para o desenvolvimento pleno do senso crítico e da empatia.

Desenvolver habilidades de observação atenta do ambiente
Estimular a representação artística das observações feitas
Promover discussões sobre as percepções individuais do espaço explorado
Reforçar a capacidade de descrever e identificar características do ambiente
Incentivar o respeito e a compreensão sobre as diferentes perspectivas dos colegas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração do ambiente escolar sob uma perspectiva multidisciplinar. Isso inclui a identificação de elementos naturais e construídos no espaço escolar, a representação artística baseada em percepções pessoais e a comunicação das descobertas realizadas. O programa alinha-se com as competências gerais da BNCC, promovendo o desenvolvimento socioemocional, cognitivo e cultural dos alunos.

Observação e descrição do ambiente escolar
Criação artística baseada nas observações
Discussões em grupo sobre as descobertas

Metodologia

A abordagem metodológica 'Atividade Mão-na-massa' será aplicada, visando proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem ativa e imersiva. A atividade será iniciada com uma breve introdução na sala de aula sobre como ser um explorador, seguida pela exploração guiada do ambiente escolar com base na 'folha de missão'. A etapa final envolve a criação de mapas artísticos, onde os estudantes terão a oportunidade de expressar criativamente suas observações, compartilhando suas percepções e aprendizados em uma sessão de discussão em grupo. Essa metodologia promove a construção do conhecimento de forma colaborativa, valoriza a experiência direta dos alunos e incentiva a reflexão crítica.

Introdução sobre o papel do explorador
Exploração guiada do ambiente escolar com 'folha de missão'
Criação de mapas artísticos das observações
Discussão em grupo sobre as percepções e aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 3 horas. Na primeira aula, serão apresentados os objetivos e a metodologia, e será realizada a primeira parte da exploração. A segunda aula será destinada à continuação da exploração e ao início da criação dos mapas. A última aula será focada na finalização dos mapas e na discussão em grupo das observações e aprendizados.

Aula 1: Introdução e início da exploração
Aula 2: Continuação da exploração e início da criação dos mapas
Aula 3: Finalização dos mapas e discussão em grupo

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada por meio da apreciação das habilidades desenvolvidas durante a exploração e a criação dos mapas, observando a capacidade dos alunos em descrever e representar o ambiente explorado, bem como sua participação nas discussões em grupo. Importante ressaltar que o foco da avaliação estará mais no processo de aprendizagem e na expressão criativa dos alunos do que na precisão técnica dos mapas produzidos. Exemplos de critérios de avaliação podem incluir a riqueza de detalhes na descrição do ambiente, a originalidade e expressividade dos mapas artísticos, bem como a colaboração e respeito pelas perspectivas dos colegas durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, tais como lápis de cor, canetinhas, papel para desenho e colagem, folhas individuais para as 'folhas de missão', bem como acessórios adicionais que possam enriquecer as observações e as criações artísticas dos alunos. Além disso, será fundamental o uso do ambiente escolar como campo de exploração, explorando suas diversas áreas ao máximo para estimular a observação e a descoberta.

Lápis de cor e canetinhas
Papel para desenho e colagem
Folhas de missão impressas
Acessórios para enriquecer as criações

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