O conteúdo programático foca no desenvolvimento das habilidades de observação e representação dos espaços em que os alunos vivem. Com um enfoque prático, os alunos terão a oportunidade de explorar seu próprio ambiente de forma ativa, usando ferramentas simples para desenhar e interpretar mapas. Esta abordagem prática visa tornar o aprendizado acessível e significativo, conectando os conceitos teóricos da geografia com a experiência cotidiana dos alunos. O conteúdo também enfatiza a importância da diversidade de ambientes vividos e como essa diversidade enriquece a compreensão de mundo dos alunos, tornando-os mais conscientes de suas próprias realidades locais e das realidades dos seus colegas.

A metodologia adotada inclui abordagens práticas e interativas que estimulam o engajamento dos alunos por meio da exploração de seus próprios espaços de vivência. O uso de mapas simples e a criação de colagens coletivas são recursos pedagógicos eficazes para desenvolver a percepção espacial e a capacidade de colaboração. Esta abordagem valoriza o protagonismo estudantil, permitindo que as crianças participem ativamente do processo de aprendizagem ao explorar, discutir e representar o ambiente que os rodeia. Isso não só desperta o interesse e a curiosidade natural dos alunos, mas também fortalece habilidades essenciais, como a comunicação, a cooperação e a valorização da diversidade.

O cronograma desta atividade compreende uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para incluir tanto atividades práticas quanto discussões que enriqueçam o aprendizado e a troca de experiências entre os alunos. Na aula expositiva, os alunos serão introduzidos ao conceito de mapeamento geográfico e em seguida, poderão aplicar este conhecimento de forma prática através da construção de mapas e colagens. Este formato de aula está alinhado com as melhores práticas pedagógicas, proporcionando uma experiência integral de aprendizado que equilibra teoria e prática de forma eficaz, dentro de um tempo de aula que é adequado para a extensão da atividade proposta.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos simples e acessíveis, como papel, lápis de cor, tablets ou computadores com acesso a ferramentas de mapas simples online. Esses recursos foram escolhidos para promover o envolvimento ativo dos alunos e expandir suas habilidades tecnológicas de forma ética e apropriada. O uso de tecnologia é acompanhado de orientações claras sobre a segurança e uso responsável, protegendo a privacidade dos alunos. As ferramentas digitais não só enriquecem o aprendizado geográfico, como também preparam os alunos para utilizar recursos tecnológicos de maneira consciente e crítica.

Reconhecemos a importância de oferecer uma educação inclusiva e equitativa a todos os alunos. Embora esta turma não apresente necessidades específicas de inclusão, é vital manter um ambiente de aprendizagem acessível e acolhedor. As atividades propostas permitem flexibilidade, permitindo ao professor ajustar conforme a necessidade, garantindo equidade de acesso. Recursos digitais simplificados e prioridade na comunicação clara são estratégias fundacionais para essa inclusão. Ademais, a atividade encoraja a colaboração e o respeito mútuo, promovendo um espaço em que todos possam contribuir com suas experiências e perspectivas individuais, reforçando o senso de comunidade e inclusão.