Exploradores do Bairro

Desenvolvida por: Tayssa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Observação da geografia urbana local

Esta atividade pedagógica, denominada 'Exploradores do Bairro', é projetada para permitir que alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem seu ambiente imediato de maneira ativa e reflexiva. Através de uma saída de campo ao redor da escola ou a um parque próximo, os estudantes serão incentivados a observar diferentes tipos de moradias, comércios, e elementos naturais como árvores e animais. Armados com folhas de papel e lápis coloridos, eles terão a tarefa de desenhar aquilo que mais lhes chama atenção, com ênfase em identificar características únicas de seu lugar de vivência. O objetivo principal é que, ao final da atividade, as crianças sejam capazes de descrever suas observações detalhadamente e identificar semelhanças e diferenças entre os lugares observados, promovendo uma conexão profunda com sua realidade cotidiana e desenvolvendo habilidades de observação e expressão.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos em descrever suas observações do ambiente ao redor de forma detalhada e precisa, entender a diversidade de moradias e comércios em sua área de vivência, além de identificar e apreciar a presença e importância dos elementos naturais em seu bairro. Pretende-se também que os estudantes compreendam a dinâmica entre o meio construído e o meio natural, reconhecendo padrões e diferenças que caracterizam o espaço urbano e a interação humana com este.

Desenvolver habilidades de observação e descrição detalhada do ambiente
Identificar a diversidade de moradias e comércios no bairro
Reconhecer e valorizar a presença de elementos naturais na área urbana
Comparar e contrastar diferentes áreas observadas
Conectar com a própria realidade a partir da observação direta do entorno

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE01: Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
EF01GE02: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
EF01GE10: Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Conteúdo Programático

O programa da atividade gira em torno da exploraÃ§Ã£o e observação ativa dos espaços urbanos próximos ao entorno escolar. Focado na geografia urbana local, os alunos terão a oportunidade de investigar e refletir sobre as várias facetas do seu bairro, incluindo tipos de moradia, estabelecimentos comerciais, e a relação com os elementos naturais presentes. Através dessa exploração, almeja-se promover uma compreensão mais aprofundada do lugar de vivência dos alunos, encorajando o desenvolvimento de uma consciência geográfica desde cedo.

Tipos de moradia e comércio locais
Elementos naturais no meio urbano
Observação e registro gráfico do ambiente
Comparação de áreas dentro do bairro
Relação do espaço urbano com a vida cotidiana

Metodologia

A metodologia adotada para 'Exploradores do Bairro' é uma combinação de saída de campo e atividade mão-na-massa, encorajando uma abordagem participativa e imersiva. Esta metodologia permite aos alunos serem atores ativos em seu processo de aprendizagem, utilizando observação, desenho, e discussão como ferramentas principais. O engajamento direto com o ambiente não só facilita uma conexão mais significativa com o conteúdo estudado, mas também aprimora habilidades observacionais e de expressão artística dos alunos.

Saída de campo para observação direta
Atividade de desenho no local
Discussão em grupo sobre as observações
Comparação coletiva dos desenhos
Reflexão sobre as semelhanças e diferenças identificadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Exploradores do Bairro' será dividida em quatro aulas de 60 minutos, distribuídas ao longo de duas semanas. Na primeira aula, será feita a introdução do projeto e a preparação para a saída de campo. A segunda e a terceira aulas serão dedicadas à execução da saída de campo e às atividades de desenho. A quarta aula será reservada para discussão dos resultados, comparação dos desenhos e reflexão sobre a experiência.

Aula 1: Introdução e preparação para a saída de campo
Aula 2 e 3: Saída de campo e atividade de desenho
Aula 4: Discussão, comparação e reflexão

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante a saída de campo, a qualidade e detalhamento dos desenhos produzidos, e o engajamento nas discussões em grupo. Será valorizada especialmente a habilidade dos alunos em expressar suas observações de maneira clara e detalhada, assim como a capacidade de identificar semelhanças e diferenças nos espaços observados. A avaliação também considerará o desenvolvimento da percepção ambiental dos alunos e sua capacidade de conexão com o espaço ao redor.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade 'Exploradores do Bairro' incluem papel, lápis coloridos, pranchetas ou suportes para desenho, e câmera fotográfica (opcional, para registro por parte do professor). Além disso, será fundamental o acompanhamento por parte dos professores e eventuais auxiliares para garantir a segurança e orientação dos alunos durante a saída de campo.

Folhas de papel A4 ou A3
Lápis coloridos e canetas
Pranchetas ou suportes para desenho
Câmera fotográfica (opcional)
Colete de identificação para os alunos (opcional)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula