Exploradores do Bairro

Desenvolvida por: Denisi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: O Bairro e Suas Características

A atividade 'Exploradores do Bairro' é desenhada para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental numa saída de campo educativa pela vizinhança da escola. Transformando-os em pequenos exploradores, a missão será observar e registrar as características únicas do bairro, incluindo suas casas, plantas, tipos de comércio, e quaisquer peculiaridades que despertem interesse. Armados com bloquinhos para anotações e desenhos, esta investigação ao ar livre é uma metodologia ativa que visa fortalecer a observação atenta e a capacidade de descrição dos estudantes. Após a coleta de dados, o retorno à sala de aula será marcado pela construção de um mural coletivo que destaque as semelhanças e diferenças entre os elementos observados, incentivando a apreciação e o conhecimento da comunidade que integram, ao mesmo tempo em que aplica conceitos geográficos e históricos de maneira prática e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover nos alunos do 1º ano o reconhecimento e a valorização do espaço em que vivem, através da observação direta e registro das diversas características do bairro ao redor da escola. Por meio dessa experiência prática, espera-se que desenvolvam habilidades de observação, descrição e comparação de lugares, além de estimular a consciência comunitária e o respeito pelas diferenças. Esta atividade também pretende introduzir conceitos fundamentais de Geografia e História, como a identificação de características físicas e culturais dos lugares, e fomentar o trabalho em equipe e a expressão artística na montagem do mural coletivo.

Reconhecer e valorizar o espaço comunitário.
Desenvolver habilidades de observação e descrição.
Comparar e contrastar características do bairro.
Introduzir conceitos básicos de Geografia e História.
Promover o trabalho em equipe e a expressão artística.

Conteúdo Programático

Através da metodologia ativa de saída de campo, os alunos serão introduzidos aos conceitos geográficos e históricos de maneira prática e vivencial. Os processos de observação, registro, descrição e comparação de características do bairro servirão como ferramentas para a compreensão da complexidade e diversidade dos espaços urbanos e da importância das histórias locais. Esta abordagem prática visa tornar o aprendizado mais significativo, relacionando o conteúdo programático diretamente com a realidade dos alunos. A montagem do mural coletivo no retorno à sala de aula ressalta a importância da colaboração e da síntese das experiências vividas durante a exploração.

Conceitos geográficos: espaço, lugar e paisagem.
Aspectos físicos e culturais do bairro.
Importância da observação e registro em pesquisa de campo.
Colaboração e expressão artística na construção de murais.
Reflexão sobre a diversidade e a comunidade.

Metodologia

A atividade será conduzida através de metodologias ativas, iniciando com uma saída de campo para observar e registrar o bairro, seguindo para debates em roda sobre as descobertas, e culminando com uma atividade de sala de aula invertida para a montagem do mural. Esta abordagem interativa e participativa visa engajar os alunos no processo de aprendizagem, tornando-os protagonistas de sua própria educação. A aprendizagem baseada em jogos será incorporada na exploração inicial e na posterior discussão em sala, facilitando o aprendizado de conceitos complexos de maneira lúdica e memorável.

Saída de Campo
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total terá uma carga horária de 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, realizaremos a saída de campo para observação e registro. A segunda aula será dedicada a debater as observações e iniciar a construção do mural coletivo. A terceira aula concluirá o mural e refletirá sobre as aprendizagens realizadas.

Aula 1: Saída de campo - observação e registro.
Aula 2: Debate das descobertas e início da construção do mural.
Aula 3: Conclusão do mural e reflexão sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Exploradores do Bairro' se dará por meio da observação contínua do engajamento dos alunos durante todas as etapas da saída de campo, a qualidade dos registros no bloquinho, a participação no debate e contribuição para o mural coletivo. Será valorizado o desenvolvimento de habilidades de observação, a capacidade de descrever e comparar características, além da cooperação em equipe durante a montagem do mural. Exemplos de boas práticas incluirão registros detalhados e desenhos representativos, contribuições significativas para o debate e participação ativa na construção do mural. A reflexão individual ou em grupo sobre o que foi aprendido também será parte integrante da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Exploradores do Bairro', serão necessários bloquinhos ou cadernos para anotações e desenhos, lápis, canetas e gizes de cera para registro durante a saída de campo. Para a montagem do mural, serão utilizados cartolinas grandes, colas, tesouras e uma variedade de materiais artísticos para decoração. Além disso, será importante o acesso a câmeras ou dispositivos móveis para registro fotográfico, caso os estudantes desejem adicionar fotos ao seu mural.

Bloquinhos ou cadernos, lápis, canetas, gizes de cera
Cartolinas, colas, tesouras, materiais artísticos
Câmeras ou dispositivos móveis para registros fotográficos

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