Detetives da Natureza

Desenvolvida por: Emanue… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Exploração do Ambiente

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar o ambiente escolar de uma maneira lúdica e educativa. Equipados com lupas e cadernetas, os estudantes se transformarão em pequenos detetives, com a missão de investigar e descobrir os segredos da natureza ao redor da escola. Eles identificarão diferentes tipos de plantas, insetos e analisarão o solo. Esta exploração promoverá não somente o contato direto com elementos naturais, mas também incentivar a curiosidade e o pensamento crítico sobre a biodiversidade local. Ao final da coleta de dados, os alunos se reunirão para compartilhar suas descobertas, discutindo sobre a importância desses elementos para a manutenção da qualidade de vida e dos ecossistemas. Esta prática visa não somente enriquecer o conhecimento científico dos alunos, mas também fomentar a consciência ambiental e o respeito pela natureza.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é utilizar a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos para incentivar o interesse e o conhecimento dos alunos sobre a biodiversidade local, enfatizando a importância da conservação ambiental. Busca-se promover habilidades como observação atenta, registro de informações e colaboração, enquanto os alunos se envolvem na exploração do ambiente. Com isso, espera-se que eles desenvolvam uma compreensão mais profunda sobre a flora e a fauna ao seu redor, assim como sobre os processos naturais que sustentam a vida no planeta.

Identificar diferentes tipos de plantas, insetos e analisar o solo.
Desenvolver habilidades de observação e capacidade de registrar informações científicas.
Compreender a importância da biodiversidade e dos ecossistemas para a qualidade de vida.
Estimular o trabalho em equipe e a discussão colaborativa sobre descobertas científicas.
Promover a consciência ambiental e o respeito pela natureza.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI01 - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e necessidades básicas dos diferentes seres vivos e seus ambientes.
EF01CI02 - Identificar animais conhecidos de diferentes ambientes.
EF01CI03 - Identificar plantas conhecidas de diferentes ambientes.
EF01CI08 - Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, causadas pelo calor, luz, água e força.
EF01CI09 - Levantar hipóteses, prever e observar, utilizando os sentidos, os efeitos do calor, da luz, do ar e da água sobre diferentes materiais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula integra observação direta e investigação do ambiente, enfocando plantas, insetos e solo. Os alunos aprenderão a aplicar técnicas básicas de observação científica e a importância da biodiversidade. Além disso, as discussões em grupo após a coleta de dados estimularão o pensamento crítico sobre temas ambientais, reforçando a relevância da natureza para a vida humana e a necessidade de conservação dos ecossistemas.

Introdução ao conceito de biodiversidade e sua importância.
Técnicas básicas de observação científica com uso de lupas.
Identificação de plantas e insetos comuns no ambiente escolar.
Análise básica do solo e discussão sobre os tipos de solo e sua importância.
Reflexão sobre a conservação ambiental e a sustentabilidade.

Metodologia

A metodologia deste plano se baseia na Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando os alunos a aprenderem por meio da exploração e da investigação. Equipados com lupas e cadernetas, os alunos atuarão como detetives, aplicando o método científico de maneira lúdica. A atividade fomenta a curiosidade, a observação detalhada e o registro de informações, seguida de uma reflexão coletiva sobre as descobertas. Essa abordagem promove um ambiente de aprendizagem interativo e participativo, essencial para a assimilação efetiva de conceitos científicos e ambientais.

Exploração do ambiente escolar em busca de elementos naturais.
Observação e registro de informações usando lupas e cadernetas.
Discussão em grupo para compartilhar descobertas e reflexões.
Identificação e classificação de espécies de plantas e insetos encontrados.
Análise do solo e discussão sobre sua composição e importância.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá uma breve introdução aos objetivos da atividade e às técnicas de observação, seguida pela exploração do ambiente. A segunda aula será dedicada à discussão das descobertas e à reflexão sobre a importância da conservação da biodiversidade.

Aula 1: Introdução e exploração do ambiente (60 minutos)
Aula 2: Discussão coletiva e reflexão sobre a atividade (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa, focada no engajamento, na participação e na capacidade dos alunos de observar e registrar informações detalhadamente. A habilidade de trabalhar em equipe durante a discussão das descobertas também será avaliada. Exemplos de critérios incluem: clareza e precisão dos registros na caderneta, contribuição para a discussão em grupo, e compreensão expressa sobre a importância dos elementos naturais para os ecossistemas. Feedbacks construtivos serão dados para encorajar a curiosidade científica e a consciência ambiental dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples como lupas, cadernetas ou blocos de anotação e lápis. Tais recursos são fundamentais para permitir que os alunos façam observações detalhadas e registros precisos das suas descobertas. Além disso, acessórios como chapéus e água serão úteis para garantir o conforto dos alunos durante a exploração ao ar livre.

Lupas
Cadernetas ou blocos de anotação
Lápis
Chapéus
Garrafas de água

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