Construtores de Regras

Desenvolvida por: Silvân… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Sociologia, Geografia, Artes

Temática: Convivência e Regras Sociais

Esta atividade, denominada 'Construtores de Regras', é projetada para introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à importância das regras de convívio social dentro da escola e em outros espaços coletivos. A atividade começa com uma roda de conversa, na qual os alunos são incentivados a refletir e compartilhar suas experiências e opiniões sobre as regras de convívio no contexto escolar e outros espaços públicos. Esta discussão inicial tem o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância do respeito mútuo, responsabilidade e compreensão das regras como um meio de garantir um convívio harmônico. Após essa conversa, os alunos serão divididos em pequenos grupos para uma atividade mão-na-massa, onde criarão cartazes representando as regras de convivência que consideram importantes para a sala de aula, a escola e outros espaços públicos. Esta parte da atividade estimula a criatividade, a colaboração e a capacidade de argumentação dos alunos. Por fim, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, seguido de uma discussão em grupo sobre as regras propostas, promovendo um entendimento mais profundo e a valorização das normas de convívio.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover a compreensão e o valor das regras de convivência dentro e fora do ambiente escolar, reforçando a importância do respeito mútuo e da responsabilidade social desde cedo. Almeja-se que os alunos sejam capazes de identificar e descrever as características de seus espaços de vivência, reconhecer a importância das regras para o bom convívio nesses lugares, e ainda, elaborar coletivamente regras que acreditam ser fundamentais para a harmonia coletiva. Espera-se que esta atividade fomente a criatividade, o trabalho em equipe, a reflexão crítica e o senso de comunidade entre os alunos.

Refletir sobre a importância das regras de convivência na escola e outros espaços coletivos.
Criar coletivamente regras para o bom convívio na sala de aula e outros ambientes compartilhados.
Desenvolver a capacidade de argumentação e justificativa de suas escolhas.
Estimular a criatividade, trabalho em equipe e responsabilidade social.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE01: Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
EF01GE03: Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.
EF01GE04: Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a importância das regras de convivência na sociedade, enfatizando espaços como a sala de aula, a escola e outros espaços coletivos. Através da roda de conversa e da atividade prática de criação de cartazes, os alunos explorarão conceitos de respeito mútuo, responsabilidade e o papel das regras na construção de uma convivência harmoniosa. Este conteúdo é essencial para o desenvolvimento de uma consciência social e de cidadania desde os anos iniciais de formação.

Conceito de regras de convivência
Importância do respeito e responsabilidade social
Criação coletiva de regras para a boa convivência
Representação e argumentação através de cartazes

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se em uma abordagem ativa e participativa, utilizando técnicas como 'Atividade Mão-na-massa' e 'Roda de Debate'. Inicia-se com uma discussão para estimular a reflexão e a troca de ideias sobre regras de convivência. Posteriormente, na atividade prática, os alunos terão a oportunidade de expressar suas ideias criativamente através da elaboração de cartazes. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, facilitando a aprendizagem colaborativa e a expressão de suas perspectivas de maneira criativa e crítica.

Roda de conversa para discussão e partilha de experiências
Atividade prática 'Mão-na-massa' para a criação de cartazes
Apresentação dos cartazes e discussão em grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a roda de conversa para discutir as regras de convivência. Na segunda aula, os alunos desenvolverão os cartazes em grupos e os apresentarão à turma, seguida de discussão.

Aula 1: Roda de conversa sobre regras de convivência.
Aula 2: Atividade prática de criação de cartazes e sua apresentação.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará de forma formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante a roda de conversa, o engajamento e colaboração na atividade prática de criação dos cartazes e a capacidade de expressar suas ideias durante a apresentação e discussão dos cartazes. Será valorizada a criatividade, a argumentação e justificação das regras escolhidas, além da habilidade de trabalhar em equipe. Este tipo de avaliação permite um acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem dos alunos, focando no desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolinas, canetas hidrocor, lápis de cor e outros materiais de arte. Além disso, será preciso um espaço adequado para a realização da roda de conversa e para a atividade prática, garantindo que os alunos possam trabalhar em grupos de forma confortável.

Cartolinas
Canetas hidrocor
Lápis de cor
Espaço físico adequado para a atividade

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