Desenvolvida por:
Geizie…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia e História
Temática:
Diversidade Cultural e Geográfica
Esta atividade propõe uma exploração cultural e geográfica sobre as diversas moradias ao redor do mundo, utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida'. Os alunos serão estimulados a realizar pesquisas em casa, com o apoio de seus pais ou responsáveis, sobre moradias únicas em diferentes culturas, incluindo iglus, casas de taipa, arranha-céus, entre outros. Ao retornarem à sala de aula, serão convidados a compartilhar suas descobertas por meio de uma apresentação coletiva, contribuindo para a criação de um mural repleto de imagens e descrições que detalham as técnicas e materiais empregados na construção dessas moradias. Essa dinâmica permitirá que os alunos ampliem seu conhecimento sobre a diversidade de habitações ao redor do mundo, além de promover a valorização das diferentes culturas e a compreensão de como fatores geográficos e materiais disponíveis influenciam na construção de moradias.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer e valorizar a diversidade cultural e geográfica através do estudo das diferentes moradias ao redor do mundo. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de descrever as caracterÃsticas das moradias estudadas, incluindo os materiais e técnicas de construção utilizados, e realizar comparações entre elas. Além disso, a atividade visa estimular a pesquisa em casa com auxílio da família, fortalecendo o vínculo escola-família e incentivando o hábito de estudar de forma autônoma.
- Reconhecer a diversidade de moradias existentes ao redor do mundo.
- Descrever as técnicas e materiais utilizados na construção de diferentes tipos de moradias.
- Comparar moradias de diferentes culturas e geografias.
- Valorizar as diferenças culturais e geográficas refletidas nas moradias.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação em grupo.
Habilidades Específicas BNCC
- EF01GE06: Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
Conteúdo Programático
A abordagem deste tema pressupõe um estudo interdisciplinar que engloba Geografia, História e Ciências Sociais, enfocando a diversidade de moradias como reflexo das características culturais, materiais disponíveis e adaptações ao meio ambiente. Além de fomentar o conhecimento sobre as moradias, esta atividade propõe uma reflexão sobre o conceito de 'casa' e 'lar', explorando as diferentes maneiras pelas quais as pessoas ao redor do mundo criam seus espaços de vivência.
- Tipos de moradias ao redor do mundo.
- Materiais e técnicas de construção.
- Influência do ambiente na construção de moradias.
- Diversidade cultural e geográfica.
- Interdisciplinaridade: Geografia, História e Ciências Sociais.
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', esta atividade envolve um processo de pesquisa autônoma pelos alunos em casa, seguido de compartilhamento e discussão em sala de aula. Este formato estimula o protagonismo dos alunos, a colaboração entre pares e a aplicação prática do conhecimento. A criação do mural de moradias serve como um recurso visual colaborativo, que sintetiza as descobertas e promove um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.
- Pesquisa dirigida em casa com apoio dos pais.
- Apresentação das descobertas em grupo.
- Criação coletiva de um mural ilustrativo.
- Discussão e reflexão sobre as descobertas.
- Utilização de recursos digitais para pesquisa e apresentação.
Aulas e Sequências Didáticas
Com uma totalidade de 8 horas, divididas em 9.6 aulas de 50 minutos, a agenda para esta atividade é estruturada de forma a balancear o tempo entre pesquisa, apresentação e criação do mural. Iniciaremos com orientações sobre a pesquisa, seguido por períodos dedicados às apresentações dos alunos e culminando na criação do mural coletivo.
- Aula 1: Introdução ao tema e explicação da atividade.
- Aula 2-3: Orientações para a pesquisa em casa.
- Aula 4-6: Apresentação das descobertas pelos alunos.
- Aula 7-9: Criação do mural de moradias.
- Aula 9.6: Reflexão final e discussão.
Avaliação
A avaliação será formativa, observando a participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão avaliados o empenho na pesquisa, a qualidade e a criatividade das apresentações, assim como a capacidade de trabalhar em equipe durante a criação do mural. Os critérios de avaliação também incluirão a clareza na comunicação das descobertas e a profundidade do entendimento sobre as moradias estudadas. Feedback construtivo será fornecido para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos digitais para pesquisa, como acesso à internet, lousa digital (quando disponível) para apresentações, materiais para confecção do mural (papel kraft, canetas, cola, tesoura) e imagens ilustrativas obtidas durante a pesquisa. Este conjunto de recursos facilitará a execução do projeto, estimulando a criatividade e o engajamento dos alunos.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Lousa digital ou projetor multimídia.
- Papel kraft, canetas, cola e tesoura para o mural.
- Imagens e vídeos para inspiração.
- Fichas orientativas para a pesquisa em casa.
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