Caixa do Tempo das Brincadeiras

Desenvolvida por: Talita… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia, História e Educação Física

Temática: Jogos e Brincadeiras ao Longo do Tempo

Esta atividade pedagógica propõe uma jornada lúdica através do tempo e diferentes culturas por meio de brincadeiras tradicionais. Partindo de uma breve introdução histórica sobre a evolução dos jogos e brincadeiras, os alunos terão a oportunidade de interagir com a 'Caixa do Tempo das Brincadeiras'. Esta caixa, ricamente decorada com imagens representativas de jogos antigos e modernos de várias partes do mundo, contém instruções e materiais necessários para a realização de brincadeiras como amarelinha, peteca, e jogos de tabuleiro adaptados com elementos recicláveis. Através de grupos rotativos, os alunos poderão vivenciar e refletir sobre as variações dessas atividades lúdicas em diferentes épocas e culturas, desenvolvendo uma compreensão mais aprofundada sobre o papel universal do jogo na vida humana, além de estimular o respeito pela diversidade e a criatividade na resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre como jogos e brincadeiras refletem os valores, histórias e culturas de diferentes períodos e sociedades. Ao explorar a 'Caixa do Tempo das Brincadeiras', espera-se que os alunos identifiquem semelhanças e diferenças entre as brincadeiras, desenvolvam habilidades de cooperação e comunicação, respeitem a diversidade, exerçam a criatividade na improvisação de jogos, e reflitam sobre a importância do lazer e brincadeiras na formação cultural e desenvolvimento humano.

Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
Desenvolver habilidades de cooperação e comunicação durante o jogo.
Reconhecer e valorizar a diversidade cultural por meio das brincadeiras.
Estimular a criatividade na adaptação e criação de jogos.
Refletir sobre a importância da brincadeira no desenvolvimento humano e na cultura.

Habilidades Específicas BNCC

EF01GE02: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, integra-se elementos das áreas de Geografia, História e Educação Física com o intuito de elaborar uma análise reflexiva sobre a natureza interdisciplinar dos jogos e brincadeiras. O conteúdo programático abrange desde a concepção histórica e cultural dos jogos no contexto global, passando pela exploração prática de jogos de várias épocas e localidades, até a reflexão sobre a significância dessas atividades lúdicas na sociedade contemporânea e no desenvolvimento individual.

História dos jogos e brincadeiras em diferentes culturas.
Análise de jogos tradicionais e adaptações com materiais recicláveis.
Reflexão sobre a evolução dos jogos e seu papel social e cultural.
Diversidade cultural expressa por meio dos jogos e brincadeiras.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é a 'Atividade Mão-na-massa', que enfatiza a aprendizagem ativa por meio da experiência direta. Os alunos, organizados em grupos pequenos, irão interagir com a 'Caixa do Tempo das Brincadeiras', experimentando as brincadeiras propostas, seguidas de um momento de reflexão e discussão guiada sobre suas observações. Esta abordagem incentiva a participação ativa, a curiosidade, o trabalho em equipe e a reflexÃ£o crítica, elementos essenciais para uma experiência de aprendizagem significativa e engajadora.

Exploração da 'Caixa do Tempo das Brincadeiras' em grupos rotativos.
Experimentação prática das brincadeiras incluídas na caixa.
Discussão em grupo sobre as observações e aprendizados.
Utilização de materiais recicláveis para adaptação ou criação de novos jogos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será feita a introdução teórica e apresentação da 'Caixa do Tempo das Brincadeiras'. Os alunos começarão a experimentar as brincadeiras em grupos rotativos. Na segunda sessão, a exploração continua, seguida de uma reflexão coletiva sobre a experiência.

Aula 1: Introdução teórica e início da exploração da Caixa do Tempo das Brincadeiras.
Aula 2: Continuação da exploração das brincadeiras e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e observacional, levando em conta a participação ativa dos alunos, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na adaptação dos jogos, e a reflexão sobre as aprendizagens. Será dada atenção especial às discussões em grupo, onde os alunos deverão expressar suas percepções sobre as brincadeiras, reconhecendo semelhanças e diferenças entre as diversas culturas e épocas. Exemplos concretos de contribuições individuais e coletivas enriquecerão o processo avaliativo, garantindo que os aspectos qualitativos da participação sejam devidamente reconhecidos e incentivados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem a 'Caixa do Tempo das Brincadeiras', contendo instruções e materiais para as brincadeiras selecionadas, tais como giz para amarelinha, petecas, e componentes para jogos de tabuleiro simples. Além disso, materiais recicláveis como cartões, botões e palitos serão utilizados para a adaptação ou criação de novos jogos. A decoração da caixa e o ambiente de sala de aula serão adaptados para criar uma atmosfera lÃºdica e propícia à viagem pelo tempo das brincadeiras.

'Caixa do Tempo das Brincadeiras' decorada e com materiais para jogos.
Materiais recicláveis para adaptação e criação de jogos.
Espaço adequado para a realização das brincadeiras.
Fichas de instruções para cada jogo.

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