Ano das Mudanças

Desenvolvida por: Itana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: As Estações do Ano e Nossas Escolhas Diárias

Este plano de aula tem como enfoque as mudanças em hábitos alimentares e de vestuário conforme as estações do ano, com o objetivo de aproximar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao entendimento de como o clima impacta diretamente nossas escolhas cotidianas. A atividade começa com os alunos fazendo uma investigação caseira, com auxílio de seus familiares, sobre como suas roupas e alimentação mudam de acordo com as diferentes estações. Posteriormente, em sala de aula, os alunos serão divididos em grupos que representarão cada estação do ano, e cada um preparará uma apresentação sobre o vestuário e alimentos típicos da sua estação. Ao final, o professor conduzirá um debate para refletirmos sobre a influência do clima em nossas vidas, conectando o cotidiano dos alunos aos conteúdos geográficos de maneira lúdica e participativa, utilizando a metodologia ativa para engajar os estudantes na construção de seu próprio conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade consistem em fomentar a percepção dos alunos sobre a influência do clima nas escolhas pessoais, especialmente no que tange ao vestuário e aos hábitos alimentares. Busca-se promover a habilidade dos estudantes em observar e descrever as características das estações do ano e como essas características afetam diretamente nossa rotina. Além disso, a atividade visa incentivar o trabalho em equipe e a capacidade de expressão oral ao prepararem e apresentarem suas descobertas, estimulando também o respeito pelas diferentes opiniões e aprendizados coletivos sobre como adaptamos nossas vidas às mudanças climáticas do planeta.

Desenvolver a capacidade observacional dos alunos em relação às mudanças ambientais e suas influências nas atividades humanas.
Incentivar a pesquisa e o envolvimento familiar nas atividades escolares.
Promover habilidades de comunicação e expressão ao trabalhar em grupo.
Fomentar o conhecimento prático sobre geografia e climatologia a partir de experiências diárias.
Ressaltar a importância do trabalho em equipe e do respeito pelas diversas culturas e costumes associados a cada estação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abarca o estudo das estações do ano, focando especificamente na variação climática e seu impacto no cotidiano das pessoas. Abordaremos conceitos básicos de geografia e climatologia, estimulando os estudantes a reconhecerem a relação entre clima, vestuário e alimentação. Por meio de discussões e apresentações, os alunos terão a oportunidade de explorar as particularidades de cada estação, elaborando uma visão crítica sobre como adaptações nos hábitos e costumes são essenciais para o bem-estar e a sustentabilidade.

Conceitos básicos sobre as estações do ano
Influência climática em hábitos de vestuário e alimentação
Importância da adaptação humana às mudanças climáticas
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades de apresentação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade implica em um aprendizado centrado no aluno, onde eles são encorajados a explorar, questionar e construir conhecimento a partir de suas próprias experiências. Inicia-se com pesquisas em casa, seguida de trabalho em grupo para elaborar apresentações, criando um ambiente dinâmico e interativo. O papel do professor é de facilitador, guiando os alunos através de perguntas provocativas e feedback construtivo, fomentando um ambiente de aprendizado colaborativo.

Pesquisa dirigida com participação da família
Trabalho em grupo para elaboração e apresentação
Debate guiado pelo professor para reflexão
Aplicação da metodologia ativa para engajamento dos alunos

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas seções de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão as pesquisas e a preparação do material para apresentação. Na segunda aula, ocorrerá as apresentações dos grupos, seguido de um debate e reflexão sobre o conteúdo trabalhado.

Aula 1: Pesquisa e preparação do material de apresentação
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade, observando-se o envolvimento na pesquisa e na contribuição para o trabalho em grupo. Avaliar-se-á a criatividade e a clareza das apresentações, bem como a capacidade de articulação de ideias durante o debate. Será considerada, também, a habilidade dos alunos de trabalhar em equipe e respeitar as opiniões dos colegas, além do entendimento demonstrado sobre a influência das estações do ano em nosso cotidiano.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais para pesquisa, como acesso à internet e livros, além de materiais diversos para a criação das apresentações, como cartolinas, marcadores, tesouras e cola. Será útil dispor de um datashow ou algum meio de projeção para as apresentações dos alunos, assim como um espaço apropriado para a realização dessas e um ambiente propício para o debate e reflexão.

Materiais para pesquisa (internet, livros)
Materiais para apresentação (cartolinas, marcadores, tesouras, cola)
Datashow ou meio de projeção para apresentações
Espaço adequado para apresentações e debate

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