Quiz do Clima: Desafios da Terra

Desenvolvida por: Claito… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Mudanças Climáticas e Sustentabilidade

Esta atividade pedagógica tem como propósito engajar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em um quiz interativo focado em mudanças climáticas e sustentabilidade. O objetivo é promover a dinâmica da aprendizagem baseada em jogos para facilitar a compreensão de conceitos complexos, como o efeito estufa, políticas ambientais e sustentabilidade. Através de uma competição saudável, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades de interpretação crítica de dados científicos, além de desenvolverem estratégias para identificar fontes confiáveis de informação. Além de ampliar o conhecimento científico, a atividade visa conscientizar os estudantes sobre a importância de práticas sustentáveis e o impacto das mudanças climáticas no planeta. O quiz servirá como um meio de revisão de conteúdos e estímulo ao debate e reflexão crítica, permitindo ao aluno avaliar fontes de informação com base na consistência e coerência dos argumentos apresentados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem principal desta atividade é capacitar os alunos a compreenderem e discutirem de modo crítico e ativo as questões sobre mudanças climáticas e sustentabilidade. Ao participar do quiz, os estudantes serão incentivados a usar suas habilidades analíticas para resolver problemas e formular argumentos bem-estruturados em torno dos temas estudados. O desafio da competição também busca promover a cooperação e o trabalho em equipe, enquanto estimula o pensamento crítico e a capacidade de argumentação fundamentada na interpretação de dados e informações científicas.

Compreender o impacto do efeito estufa e mudanças climáticas.
Identificar políticas ambientais e questões de sustentabilidade.
Estimular o debate crítico sobre fontes confiáveis de dados científicos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT306: Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
EM13CNT309: Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade gira em torno da compreensão das mudanças climáticas, efeitos estufa, políticas ambientais e sustentabilidade. Os alunos explorarão tópicos que são relevantes para entender os desafios ambientais contemporâneos, ao mesmo tempo em que analisam dados científicos e debates políticos sobre as questões climáticas. A ideia é ampliar a visão dos estudantes sobre a interconexão entre ciência e sociedade, preparando-os para serem cidadãos críticos e ativos na busca por soluções sustentáveis.

Efeito estufa e mudanças climáticas.
Políticas ambientais atuais.
Fontes de energias renováveis e alternância energética.
Estratégias de sustentabilidade.

Metodologia

A metodologia será baseada na aprendizagem ativa e participativa por meio de um quiz interativo, utilizando tecnologias digitais para engajar os alunos em uma competição educativa. Cada equipe irá responder a questões de múltipla escolha e dissertativas em tecnologia digital, fornecendo oportunidades para discussões e debates sobre os temas abordados nas perguntas. A competição saudável estimulará a motivação e o envolvimento dos alunos, enquanto o uso de diferentes formas de apresentação dos dados (textos, gráficos e tabelas) incentivará a interpretação crítica e analítica.

Quiz interativo competitivo.
Aprendizagem baseada em jogos.
Uso de plataformas digitais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em seis aulas de 60 minutos. O cronograma é cuidadosamente planejado para oferecer tempos adequados para introdução, execução e reflexão sobre o quiz. O tempo alocado permitirá que os alunos discutam as respostas e compreendam os conceitos por trás das perguntas, ao mesmo tempo em que garante que todos os objetivos de aprendizagem sejam abordados de forma eficaz.

Aula 1: Introdução às Mudanças Climáticas.
Aula 2: Conceito e Impactos do Efeito Estufa.
Aula 3: Políticas Ambientais e Sustentabilidade.
Aula 4: Fontes de Energia Renovável.
Aula 5: Dinâmica do Quiz Interativo.
Aula 6: Debate, Reflexão e Resultados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada com base na participação e desempenho no quiz interativo, com foco nas habilidades de comunicação, articulação de ideias e capacidade de trabalho em equipe. O professor avaliará as respostas dadas durante o quiz considerando a precisão das informações, a lógica nos argumentos e a capacidade de interpretar dados científicos. Serão considerados critérios como: contribuição nas discussões, respeito às opiniões dos colegas e consistência nas respostas. Exemplos práticos incluem a análise de como os alunos relacionam questões ambientais com os dados apresentados e como eles propõem soluções sustentáveis com base nas respostas dadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluem materiais digitais e físicos que facilitarão o quiz interativo. O uso de tecnologias digitais será essencial para apresentar as perguntas e registrar as respostas, enquanto materiais complementares, como vídeos e artigos, servirão para embasar as discussões e expandir o conhecimento dos alunos sobre os temas abordados.

Computadores ou tablets para cada aluno.
Plataforma de quiz online (ex. Kahoot, Moodle).
Materiais impressos de apoio (gráficos, infográficos).
Vídeos educativos sobre mudanças climáticas.

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