Projeto de Eletricidade Sustentável

Desenvolvida por: Ednils… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Física
Temática: Energia Sustentável

A crescente demanda por soluções sustentáveis nos convida a repensar o consumo de energia no nosso cotidiano. Neste cenário, o Projeto de Eletricidade Sustentável propõe uma imersão prática e reflexiva no campo da eletricidade com um olhar para a sustentabilidade. Os alunos serão incentivados a aplicar seus conhecimentos teóricos sobre eletricidade para desenvolver pequenas instalações ou produtos que utilizem energia de maneira sustentável. Eles explorarão alternativas de geração de energia limpa, como solar ou eólica, e considerarão o impacto ambiental de seus projetos. A pesquisa de materiais apropriados, o cálculo de consumo de energia e a análise de viabilidade econômica serão essenciais para o desenvolvimento dos projetos. Esta atividade não só visa a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, mas também a conscientização sobre a importância da sustentabilidade e do impacto de nossas escolhas energéticas no meio ambiente. Ao final, os projetos serão apresentados para a turma, proporcionando um momento rico de troca de experiências e discussão sobre os desafios e soluções encontradas durante o processo de criação.

Objetivos de Aprendizagem

O Projeto de Eletricidade Sustentável tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos de física, especificamente em eletricidade, de forma prática e inovadora, promovendo uma reflexão crítica sobre sustentabilidade e consumo de energia. Através deste projeto, os estudantes irão desenvolver competências essenciais, como pesquisa, análise crítica, resolução de problemas, trabalho em equipe e comunicação eficaz. Além disso, a atividade visa despertar nos alunos a consciência ambiental, incentivando a busca por soluções que minimizem o impacto ambiental, promovam a conservação de recursos naturais e estimulem a adoção de práticas mais sustentáveis.

  • Aplicar conhecimentos teóricos de eletricidade em projetos práticos.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre materiais e fontes de energia sustentáveis.
  • Calcular o consumo de energia e avaliar os impactos ambientais de projetos.
  • Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e comunicar ideias de forma eficaz.
  • Despertar conscientização sobre a importância da sustentabilidade e inovação no uso de energia.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF03CI09: Propor ações individuais e coletivas que contribuam para a redução da poluição ambiental e da geração de resíduos, com base em análises sobre o consumo e disposição de produtos mais usados no dia a dia.
  • EM13CNT201: Compreender e aplicar métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e matemáticas na investigação de fenômenos de ordem física, química ou biológica, utilizando-os como recurso para interpretar interações, energia, matéria e transformações químicas e físicas do Universo, da Terra e dos seres vivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade envolverá conceitos fundamentais de eletricidade como corrente elétrica, tensão, resistência e potência. Além disso, será dada especial atenção às fontes de energia renováveis, como a energia solar e eólica, discutindo suas vantagens e desafiantes na atualidade. Os alunos também serão desafiados a considerar as questões relacionadas ao impacto ambiental dos diversos tipos de geração de energia, assim como a eficiência energética de aparelhos e instalações. Este módulo será uma oportunidade para os estudantes vincularem conhecimento técnico-científico a questões práticas e contextuais da sociedade moderna.

  • Eletricidade básica: corrente, tensão, resistência e potência.
  • Fontes de energia renováveis: especialmente solar e eólica.
  • Cálculo de consumo de energia e eficiência energética.
  • Impacto ambiental da geração e uso de energia.
  • Análise de viabilidade e sustentabilidade de projetos energéticos.

Metodologia

A metodologia deste plano de aula será baseada em aprendizagem ativa, centrada nos estudantes. Neste sentido, será incentivado um ambiente onde os alunos sejam os principais protagonistas de seu aprendizado, através de pesquisas, desenvolvimento de projetos e discussões em grupo. Essas atividades práticas serão acompanhadas de orientações e reflexões teóricas, de modo a articular a teoria com a prática. Ferramentas digitais serão utilizadas para pesquisa e simulação de projetos, além de espaços de co-criação para a elaboração dos projetos finais. Avaliações contínuas durante o processo auxiliarão na compreensão e fixação dos conceitos abordados.

  • Pesquisa e análise de materiais e tecnologias sustentáveis.
  • Desenvolvimento de projetos em pequenos grupos.
  • Simulações digitais para cálculo de consumo e eficiência energética.
  • Debates em classe sobre os desafios da sustentabilidade energética.
  • Apresentações finais dos projetos e discussão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos básicos serão revisados, e a missão do projeto será apresentada, seguida de uma sessão de brainstorming inicial. No intervalo entre as aulas, os alunos realizarão pesquisas individuais ou em grupos. Na segunda aula, os alunos dedicarão tempo ao desenvolvimento e refinamento de seus projetos, culminando na apresentação e discussão dos mesmos.

  • Aula 1: Introdução aos conceitos e início do projeto
  • Intervalo de Pesquisa: Busca por materiais e soluções sustentáveis
  • Aula 2: Desenvolvimento e apresentação dos projetos

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, levando em consideração a participação e envolvimento dos alunos durante toda a atividade, bem como a qualidade e criatividade dos projetos desenvolvidos. Critérios como inovação, aplicabilidade, viabilidade econômica, impacto ambiental e apresentação serão utilizados para avaliar os trabalhos. Além disso, será avaliada a capacidade de argumentação e defesa do projeto durante a apresentação, bem como a participação nas discussões e atividades em grupo. Exemplos de sucessos e áreas de melhoria serão discutidos coletivamente, promovendo aprendizado contínuo e melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários computadores com acesso à Internet para pesquisa e simulações digitais, além de materiais variados que os alunos podem trazer de casa ou recolher no ambiente escolar para a concepção dos protótipos. Recursos como programas de design ou simuladores de circuitos serão essenciais para o desenvolvimento dos projetos. Também será importante contar com um espaço que permita a discussão e o trabalho em grupo de maneira confortável e produtiva.

  • Computadores com acesso à Internet
  • Programas de design e simuladores de circuitos
  • Materiais recicláveis e de baixo custo para prototipagem
  • Espaço de co-criação para trabalho em grupo
  • Acesso a bibliotecas ou bases de dados para pesquisa

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