Maratona de Desafios Newtonianos

Desenvolvida por: Helito… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Física

Temática: Leis de Newton

Esta atividade envolve os alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma jornada de descoberta e aplicação das Leis de Newton através de desafios práticos. Os participantes serão divididos em equipes, promovendo um ambiente colaborativo onde cada membro contribui com suas habilidades e conhecimentos. Os desafios são cuidadosamente projetados para ilustrar as três Leis de Newton de maneiras tangíveis e estimulantes. Por exemplo, a construção de um carrinho movido a balão para explorar a Terceira Lei (Ação e Reação) e um puxa-corda para investigar a Segunda Lei (F=M*A). Esta atividade não só reforça o entendimento dos conceitos fundamentais da física, mas também desenvolve habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas. Ao final, espera-se que os alunos consigam aplicar as leis em situações práticas e cotidianas, percebendo a física não como uma disciplina distante, mas como um conjunto de princípios que governam o mundo ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão sólida e aplicada das Leis de Newton, promovendo um aprendizado que ultrapassa a teoria e se enraíza na prática. Além do entendimento técnico, esta atividade visa desenvolver habilidades de colaboração, uma vez que os alunos trabalharão em equipe, incentivando a comunicação eficaz e o compartilhamento de responsabilidades. A habilidade de pensar criticamente e resolver problemas de maneira criativa também será enfatizada, à medida que os estudantes enfrentam e superam os desafios propostos. Assim, além de aprofundar seu conhecimento em física, os alunos serão preparados com competências valiosas para o seu desenvolvimento acadêmico, pessoal e profissional.

Compreender e aplicar as três Leis de Newton em situações práticas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Relacionar conceitos de física com fenômenos do cotidiano.
Promover a articulação entre teoria e prática.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é focado nas Leis de Newton, abordando-as de uma maneira que permite aos alunos compreender a teoria por trás de cada lei e, imediatamente, aplicar esse conhecimento de maneira prática. Através dos desafios propostos, os estudantes serão capazes de vivenciar os princípios da Primeira Lei (Inércia), Segunda Lei (Princípio Fundamental da Dinâmica) e Terceira Lei (Ação e Reação), consolidando assim seu aprendizado. Esse processo de aprendizado ativo e vivencial conduzirá os alunos a uma compreensão mais profunda das leis que regem os movimentos e as interações físicas, preparando-os para aplicar esse conhecimento em suas vidas e estudos futuros.

Primeira Lei de Newton: Princípio da Inércia
Segunda Lei de Newton: Princípio Fundamental da Dinâmica
Terceira Lei de Newton: Ação e Reação
Aplicação das Leis de Newton em situações do cotidiano
Construção de modelos experimentais para ilustrar as leis

Metodologia

A atividade será guiada por metodologias ativas, como Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas abordagens promovem a participação ativa dos alunos, incentivando-os a construir o conhecimento por meio de experiências práticas e reflexão conjunta. A integração destas metodologias oferece uma oportunidade única para os estudantes explorarem conceitos físicos de maneira profunda, enquanto desenvolvem habilidades sociais e cognitivas importantes.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 3 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução às Leis de Newton e formarão as equipes. A segunda aula será dedicada à execução dos desafios práticos. A última aula ocorrerá em formato de roda de debate, onde as equipes compartilharão suas experiências e reflexões.

Aula 1: Introdução às Leis de Newton e formação de equipes
Aula 2: Execução dos desafios práticos
Aula 3: Roda de debate e compartilhamento de experiências

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, colaboração em equipe, aplicação correta dos conceitos das Leis de Newton nos desafios e na capacidade de reflexão e discussão durante a roda de debate. Cada equipe receberá um feedback construtivo sobre suas soluções e abordagens aos problemas propostos. Além disso, a capacidade de relacionar os conceitos aprendidos com situações do cotidiano será especialmente valorizada. Este sistema de avaliação visa não apenas medir o conhecimento adquirido, mas também promover o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, pensamento crítico e aplicação prática do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos e recursos adequados para a construção dos modelos experimentais e a execução dos desafios. Isso inclui balões, carrinhos de brinquedo, cordas, pesos, fitas métricas e outros utensílios simples. Além disso, será importante dispor de um espaço suficientemente amplo para permitir a movimentação das equipes e a realização das atividades práticas de forma segura e eficiente.

Balões
Carrinhos de brinquedo
Cordas e pesos
Fitas métricas
Espaço amplo para atividades

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