Expedição Lab: Ciência em Campo!

Desenvolvida por: Ederso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Aplicação de conceitos de física em ambiente natural

A atividade 'Expedição Lab: Ciência em Campo!' proporciona aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma oportunidade prática de aplicar conceitos teóricos de física fora do ambiente escolar. Durante uma saída de campo a um parque natural, os alunos terão a chance de observar e medir grandezas físicas, como velocidade do vento, temperatura e pressão, utilizando equipamentos portáteis. Esta experiência visa fomentar a compreensão dos fenômenos naturais através da construção de modelos explicativos e da elaboração de hipóteses fundamentadas. Ao retornar à escola, os dados coletados serão analisados em grupo para justificar conclusões, promovendo um aprendizado ativo e integrado às diretrizes oficiais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em proporcionar aos estudantes a capacidade de aplicar conhecimentos teóricos de física em situações reais, estimulando o pensamento crítico e a análise científica. A experiência direta com medições e a análise de dados permite que os alunos desenvolvam habilidades na construção e avaliação de modelos explicativos, além de fomentar a sua capacidade de formular hipóteses e justificações embasadas.

Aprimorar a capacidade de observação e medição de fenômenos físicos em ambientes reais.
Desenvolver a habilidade de análise crítica de dados experimentais.
Fortalecer a compreensão teórica através da prática.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT307: Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
EM13CNT308: Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui a introdução prática de conceitos fundamentais da física, como medições de grandezas físicas, interpretação de dados experimentais, e a construção de modelos teóricos. Esta abordagem promove a ligação entre a teoria e a prática, incentivando os alunos a aplicar conhecimentos de sala de aula em um ambiente real, enquanto desenvolvem habilidades essenciais de coleta e análise de dados.

Medição de grandezas físicas: velocidade do vento, temperatura, pressão.
Coleta e análise de dados experimentais.
Construção de modelos explicativos.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade será pautada em um aprendizado prático e investigativo, em que os alunos terão o protagonismo na percepção e interação com o meio ambiente. Iniciaremos com uma explicação teórica para orientar a saída de campo, seguida pela prática de medição e coleta de dados no parque natural. Ao final da visita, retornaremos à escola para realizar a análise e discussão em grupos, promovendo a interpretação colaborativa dos resultados.

Explicação teórica prévia.
Saída de campo para coleta de dados.
Discussão e análise em grupo dos dados coletados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para otimizar o tempo e garantir uma experiência completa para os alunos dentro do período de três horas. Em três etapas distintas, os alunos vão se preparar, coletar dados em campo e finalmente retornar à escola para discussão e elaboração de conclusões.

Aula 1: Preparação teórica e introdução à atividade (60 minutos).
Aula 2: Saída de campo para medições e coleta de dados (60 minutos).
Aula 3: Análise dos dados e construção de modelos explicativos (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua e cumulativa, considerando a participação em cada etapa da atividade, a precisão nas medições, a qualidade da análise dos dados e a capacidade de formular e justificar conclusões. Exemplos de critérios de avaliação incluem: 1) Participação ativa durante a saída de campo; 2) Coleta correta e precisa de dados; 3) Capacidade de interação e trabalho em grupo; 4) Clareza e coerência na elaboração de relatórios escritos após a atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem uma combinação de equipamentos para medições físicas, materiais de apoio teórico, e ferramentas para análise colaborativa. Esses materiais são essenciais para garantir que os alunos possam desempenhar adequadamente as tarefas de medição e análise, integrando teoria e prática.

Anemômetro para medir a velocidade do vento.
Termômetro digital portátil.
Barômetro para medição de pressão atmosférica.
Cadernos de anotação e materiais de escritório.
Computadores ou tablets para análise de dados.

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