A atividade 'Eco-Charger: Construindo Carregadores Solares' busca integrar os alunos do 3º ano do Ensino Médio em um projeto prático e colaborativo cujo objetivo é construir carregadores de celular que operem exclusivamente com energia solar. Utilizando materiais como pequenos painéis solares, fios condutores, baterias recarregáveis, entre outros, os estudantes terão a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos relativos à transformação e conservação de energia em um contexto prático. Além disso, essa intervenção pedagógica pretende desenvolver uma reflexão crítica sobre a importância das energias renováveis, em especial a solar, no contexto atual de busca por alternativas mais sustentáveis e menos poluentes em contraste com as fontes de energia tradicionais. A atividade será estruturada de modo a incentivar o trabalho em equipe, a pesquisa e a experimentação, alinhando-se ao método de aprendizagem ativa 'Mão-na-massa'. Assim, espera-se não apenas a aplicação de conceitos científicos, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais importantes como trabalho em equipe, resolução de problemas e conscientização ambiental.
Esta atividade foi cuidadosamente planejada com o intuito de proporcionar aos alunos uma experiência educativa rica e multidimensional. Os objetivos de aprendizagem englobam tanto a consolidação de conceitos científicos específicos quanto o desenvolvimento de competências e habilidades práticas e socioemocionais. Espera-se que os participantes adquiram um entendimento sólido sobre a transformação e conservação de energia, especialmente no que tange à geração de eletricidade a partir de fontes renováveis como o sol. Ademais, a atividade visa fomentar uma compreensão aprofundada sobre a relevância das energias renováveis para a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento sustentável. Por meio da colaboração e do engajamento prático, os alunos também terão a chance de aprimorar habilidades de trabalho em equipe, comunicação eficaz, pensamento crítico e resolução de problemas complexos.
O conteúdo programático desta atividade é abrangente e integrado, contemplando conceitos fundamentais de física relacionados à energia, tais como transformação, transferência e conservação de energia, com um foco especial nas energias renováveis como a solar. Serão exploradas as bases científicas e tecnológicas por trás do funcionamento de painéis solares, compreendendo o processo de conversão da luz solar em energia elétrica. Além disso, haverá um debate sobre o impacto ambiental das diferentes fontes de energia, desafiando os alunos a refletirem sobre soluções para problemas contemporâneos associados ao consumo energético e à sustentabilidade.
Adotamos para esta atividade a metodologia ativa 'Mão-na-massa', que promove uma aprendizagem significativa ao incentivar os alunos a serem protagonistas no processo educativo. O projeto será desenvolvido em grupos, com etapas que incluem pesquisa, planejamento, construção e teste dos carregadores solares, seguido por uma análise reflexiva e crítica do trabalho realizado. Esta abordagem estimula a colaboração entre os estudantes e fortalece conceitos por meio da prática, permitindo que a teoria e o conhecimento adquirido em sala de aula sejam aplicados de maneira concreta.
A atividade será realizada em um total de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os grupos se dedicarão à pesquisa e ao planejamento de seus projetos. Na segunda aula, ocorrerá a construção dos modelos de carregadores solares, seguida de testes e um debate orientado sobre as aprendizagens e os desafios encontrados durante a execução da atividade.
A avaliação desta atividade será processual e qualitativa, levando em consideração o engajamento dos alunos durante todo o processo, a qualidade do planejamento e pesquisa, a eficácia e inovação do carregador solar construído, bem como a contribuição individual e coletiva para o debate final sobre as energias renováveis. Serão valorizadas a criatividade, o trabalho em equipe, o esforço na solução de problemas e a profundidade das reflexões apresentadas. Exemplos de critérios de avaliação incluem: qualidade técnica do projeto, clareza e coesão durante a apresentação do grupo, capacidade de argumentação e reflexão crítica no debate.
Para a execução da atividade, serão necessários recursos específicos que possibilitarão aos alunos desenvolverem seus carregadores solares. Esses materiais incluem pequenos painéis solares, baterias recarregáveis, fios condutores, protoboards, além de ferramentas básicas como alicates e tesouras. Recursos adicionais de pesquisa, como acesso à internet e materiais educativos complementares, também serão disponibilizados para auxiliar os alunos na fase de planejamento e construção de seus projetos.
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