Esta atividade prática e experimental foi desenvolvida para alunos do 3º ano do Ensino Médio, com o propósito de explorar as propriedades únicas dos supercondutores. Os estudantes irão entender o conceito de resistência elétrica e a ausência dela nos supercondutores, criando circuitos simples em um ambiente controlado. A atividade visa proporcionar uma compreensão prática dessas propriedades e estimular os alunos a aplicarem seu conhecimento teórico de física em situações práticas. Com base nas observações realizadas durante o experimento, os alunos serão desafiados a propor aplicações dos supercondutores no cotidiano e em cenários industriais. Além disso, a atividade foca na interação dos alunos com questões sobre a sustentabilidade e impacto ambiental das tecnologias baseadas em supercondutores. Os estudantes serão encorajados a pensar criticamente sobre essas aplicações e a formular soluções tecnológicas que sejam ambientalmente responsáveis, fomentando tanto a conscientização ecológica quanto as habilidades de resolução de problemas.

A avaliação será contínua e baseada em diversos critérios que permitirão medir tanto a compreensão dos conceitos abordados quanto a capacidade de aplicação prática. Os alunos serão avaliados através de relatórios individuais dos experimentos realizados, destacando observações e conclusões. Além disso, a participação em discussões em grupo será considerada, onde a capacidade de argumentar e propor aplicações inovadoras dos supercondutores será avaliada. Por exemplo, a capacidade de identificar corretamente as propriedades dos supercondutores nas atividades práticas, assim como a clareza e a correção na elaboração de soluções sustentáveis, serão aspectos centrais na avaliação contínua.