O conteúdo programático inclui uma investigação dos conceitos de empuxo e densidade, aplicados no contexto da construção de embarcações. Os alunos deverão relacionar essas ideias científicas a observações práticas durante a criação dos protótipos, entendendo como as propriedades físicas dos materiais interferem na capacidade de flutuação. Discussões sobre sustentabilidade e a importância da reutilização inteligente de recursos estarão presentes, estabelecendo conexões entre o conhecimento científico e a prática responsável.

A metodologia adotada privilegia a aprendizagem ativa e colaborativa, com ênfase em atividades práticas. Os alunos deverão trabalhar em equipes para projetar, construir e testar seus protótipos de embarcações. Essa abordagem é enriquecida por momentos de discussão coletiva das ideias e resultados, incentivando o compartilhamento de conhecimentos e a reflexão crítica. Os educadores atuarão como facilitadores, orientando os experimentos e promovendo um ambiente de exploração e descoberta.

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos, permitindo que os alunos desenvolvam suas habilidades práticas e teóricas de maneira integrada. Na primeira aula, os estudantes irão planejar e iniciar a construção dos protótipos, enquanto a segunda aula será dedicada à finalização dos barcos e à competição. Este formato promove um equilíbrio entre a teoria e a prática, encorajando a análise contínua e a correção dos projetos com base em observações empíricas.

Os recursos para a realização da atividade incluem uma variedade de materiais recicláveis que serão usados para a construção das embarcações, fornecendo um contexto realista e concreto para a aprendizagem dos conceitos envolvidos. A escolha de materiais também terá um papel importante na promoção da sustentabilidade, enquanto ferramentas básicas garantirão a segurança e eficácia durante a construção e competição.