Nesta atividade, orientados pelo princípio mão-na-massa, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a projetar e construir um carregador de celular solar simples. Ao longo das aulas, eles aprenderão os fundamentos da energia solar fotovoltaica e como ela pode ser aplicada na geração de eletricidade. A atividade se propõe a ser uma exploração prática e relacionada à vida cotidiana dos estudantes, evidenciando a conversão da energia solar em energia elétrica. Além da construção do carregador, haverá um diálogo sobre as implicações tecnológicas e ambientais do uso de fontes de energia renováveis, sublinhando a importância da sustentabilidade e como a ciência se traduz em tecnologia aplicada. Os alunos estarão engajados em um processo de aprendizado ativo, onde teoria e prática se unem para proporcionar uma compreensão profunda e significativa sobre os temas abordados.
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada sobre os princípios da energia solar fotovoltaica, desde sua geração até sua aplicação em dispositivos cotidianos, como um carregador de celular. Através da experiência de construir seu próprio dispositivo, eles poderão relacionar conceitos teóricos à prática, cultivando uma visão crítica sobre as tecnologias de energia renovável e suas implicações ambientais. Ao engajar-se no processo de design e construção, os estudantes desenvolverão habilidades analíticas e práticas, estimulando sua curiosidade científica e compreensão tecnológica.
Este plano de aula enfoca conceitos de energia solar fotovoltaica, fundamentos da eletricidade e aplicações práticas de circuitos elétricos simples. Através da atividade de construção de um carregador de celular solar, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em um contexto prático, solidificando seu entendimento sobre como a ciência básica pode ser transformada em tecnologia aplicável no dia-a-dia.
A metodologia dessa atividade é fundamentada no aprendizado ativo e mão-na-massa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para fomentar a colaboração e a troca de ideias. Inicialmente, será feita uma explanação teórica sobre os fundamentos da energia solar fotovoltaica. Em seguida, os grupos receberão materiais e orientações para iniciar a construção de seus carregadores de celular solares. Durante o processo, incentivar-se-á discussões e reflexões sobre as etapas de construção e os conceitos aplicados.
A atividade será distribuída em 2.4 aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à explanação teórica e organização dos grupos. As próximas 1.4 aulas serão usadas para a construção do carregador, com a última parte reservada para discussões e reflexões finais.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, qualidade e criatividade na construção do carregador de celular solar, e profundeza nas reflexões sobre as implicações tecnológicas e ambientais. Será dada ênfase à capacidade de aplicar teoricamente o conhecimento na prática e na habilidade de trabalhar em equipe. Exemplos de avaliações podem incluir uma apresentação do projeto final, um relatório detalhando o processo de construção ou um debate sobre as fontes de energia renovável.
Para a execução desta atividade, serão necessários painéis solares pequenos, fios, USBs, placas de circuito, entre outros materiais básicos para a montagem dos carregadores solares. Além disso, será importante contar com recursos audiovisuais para a apresentação dos conceitos teóricos e acesso à internet para pesquisas complementares.
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