O conteúdo programático desta atividade se foca nas propriedades físicas dos materiais, explorando como diferentes formatos e disposições estruturais podem influenciar a resistência mecânica de uma construção. Os alunos irão investigar a resistência de materiais sustentáveis e desenvolver uma compreensão mais profunda da relação entre forma e função. Esta abordagem prática não apenas reforça o conhecimento científico, mas também promove a inovação, ao encorajar os alunos a experimentar diversas abordagens no design de suas treliças.

A metodologia da atividade propõe uma abordagem colaborativa e experimental. Dividindo os alunos em pequenos grupos, promove-se a cooperação e o compartilhamento de ideias. O uso de métodos ativos de aprendizagem, como a construção de protótipos e teste de suas capacidades, oferece uma experiência envolvente e hands-on que é essencial para o entendimento prático dos conceitos teóricos. A atividade, estruturada em etapas de design, construção e teste, permite que os alunos internalizem o conteúdo de forma prática.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, abrangendo todas as etapas desde a introdução teórica até a discussão das conclusões. A primeira aula concentra-se na introdução ao conceito de treliças e no planejamento das maquetes, enquanto a segunda abrange a construção, testes de resistência e a reflexão final.

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma seleção de materiais acessíveis e sustentáveis, permitindo aos alunos visualizar e aplicar conceitos teóricos de forma prática. Além dos materiais físicos, como palitos de picolé, barbante e cola quente, será importante disponibilizar recursos pedagógicos como gráficos, modelos e orientações técnicas que incentivem a investigação e a inovação no design das treliças.