Carrinho Propulsor

Desenvolvida por: Lauden… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Física

Temática: Dinâmica e Terceira Lei de Newton

Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de aplicar conceitos de dinâmica e a terceira lei de Newton, na criação de um carrinho propulsor utilizando materiais recicláveis e um balão como fonte de propulsão. A construção do carrinho permitirá aos estudantes explorarem a importância da massa e fricção na movimentação de objetos, além de estimular a compreensão das leis de movimento de uma forma interativa e lúdica. Trabalhando em grupos, os alunos deverão projetar, construir e testar seus próprios carrinhos, levando em consideração os princípios físicos estudados em sala de aula. A atividade culminará em um torneio, onde os grupos apresentarão seus carrinhos, explicarão o processo de construção e competirão entre si para testar a eficácia dos veículos baseados na distância percorrida. Este projeto visa não só a aplicação prática de conceitos físicos, mas também o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, criatividade, e a capacidade de resolver problemas de forma prática.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada e prática das leis de Newton, especialmente a terceira lei, através da construção e teste de um carrinho propulsor. Além disso, visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade, e raciocínio aplicado na resolução de problemas. Os estudantes aprenderão a importância da massa e da fricção na cinemática de um objeto, e como estas podem influenciar na eficácia de movimento de veículos. Este projeto busca promover a interdisciplinaridade, conectando conhecimentos de várias áreas para resolver um problema prático.

Compreender e aplicar a terceira lei de Newton (ação e reação) na construção de veículos movidos a propulsão.
Analisar a influência da massa e fricção na eficiência do movimento de um objeto.
Desenvolver habilidades práticas de trabalho em equipe, criatividade e solução de problemas.
Aplicar conhecimentos de física na construção de um projeto prático.
Entender a importância da interdisciplinaridade na resolução de problemas práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT303 - Aplicar as leis de Newton para descrever o movimento uniforme e variado dos corpos, incluindo situações de equilíbrio.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abrange a revisão e aplicação de conceitos fundamentais da dinâmica, tais como as três leis de Newton, com ênfase particular na terceira lei, que trata da ação e reação. Além disso, serão explorados conceitos de massa, fricção e forças de propulsão, relevantes para o entendimento de como estes fatores influenciam na movimentação de um carrinho propulsor. O projeto visa integrar teoria e prática, proporcionando um aprendizado significativo por meio da construção de um objeto real que exemplifica os princípios físicos estudados.

Revisão das leis de Newton, com foco na terceira lei: ação e reação.
Conceitos de massa e fricção e como afetam o movimento.
Princípios de forças de propulsão e dinâmica.
Trabalho em equipe e solução criativa de problemas.

Metodologia

Esta atividade adota a Aprendizagem Baseada em Projetos, encorajando os alunos a construir conhecimento por meio da experiência prática. Em grupos, os estudantes planejarão, construirão, e testarão seus carrinhos propulsores, aplicando conceitos aprendidos em aulas de física. Serão incentivadas a criatividade e a inovação no design e criação dos carrinhos, bem como a colaboração efetiva entre membros do grupo. Durante as aulas, serão realizadas discussões direcionadas para facilitar a compreensão dos conceitos teóricos e sua aplicação no projeto.

Divisão dos alunos em grupos para fomentar o trabalho em equipe.
Sessões de brainstorming para o design do carrinho.
Construção dos carrinhos com materiais recicláveis.
Testes de propulsão e ajustes no design com base em observações.
Apresentação dos projetos e torneio de distância.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, serão revisados conceitos teóricos e realizada a divisão dos grupos e planejamento do projeto. A segunda aula será dedicada à construção dos protótipos, testes e preparação para o torneio. O evento de encerramento, com apresentações e competição, ocorrerá na parte final da segunda aula.

Aula 1: Revisão de conceitos e planejamento do projeto.
Aula 2: Construção, testes e torneio.

Avaliação

A avaliação será baseada na aplicação prática dos conceitos físicos, inovação e criatividade na construção do carrinho, eficácia da propulsão (distância percorrida), trabalho em equipe, e a apresentação do projeto. A participação ativa de todos os membros do grupo durante o processo de construção e na apresentação será considerada. A performance no torneio contribuirá não apenas para a avaliação da eficácia do carrinho, mas também para a capacidade do grupo de aplicar conhecimentos teóricos na prática.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis diversos como garrafas PET, tampinhas, canudos e palitos de sorvete, balões de borracha para a propulsão, fita adesiva e tesouras. Será incentivada a reutilização de materiais para estimular a consciência ecológica. Além disso, espaços adequados para a construção dos carrinhos e a realização do torneio, como a sala de aula ou um corredor amplo, serão necessários.

Garrafas PET e outros materiais recicláveis.
Balões de borracha.
Fita adesiva, tesouras e outros materiais para montagem.
Espaço adequado para construção e teste dos carrinhos.

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