Cápsula do Tempo: A Evolução do Pensamento Elétrico

Desenvolvida por: Petrôn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: História da Eletricidade

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de mergulhar na história da eletricidade, focando nas contribuições de três cientistas fundamentais: Alessandro Volta, André-Marie Ampère e Georg Simon Ohm. Formando grupos, eles irão investigar, de maneira aprofundada, as vidas, obras e impactos desses pioneiros no desenvolvimento das teorias e práticas relacionadas à corrente elétrica. Através da criação de apresentações multimídia, incluirão informações históricas, reconstituições de experimentos importantes e entrevistas fictícias, onde interpretarão os cientistas, fornecendo assim uma visão dinâmica e integrada do avanço científico. Este conteúdo será compilado em uma plataforma digital, configurando uma 'cápsula do tempo', que permite a exploração do legado desses pioneiros por outros estudantes e educadores, incentivando a aprendizagem colaborativa e a apreciação pela história e desenvolvimento da ciência.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é permitir que os alunos compreendam a importância histórica e científica das descobertas relacionadas à eletricidade, bem como desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e comunicação. Espera-se que, ao final, sejam capazes de apresentar, de forma crítica e criativa, o impacto das contribuições de Volta, Ampère e Ohm para o desenvolvimento da compreensão atual sobre a corrente elétrica. Além disso, ao envolver-se na produção de conteúdo digital e colaborativo, fortalecerão competências relativas ao trabalho em equipe e ao uso de tecnologias educacionais.

Compreender as contribuições de Volta, Ampère e Ohm para o desenvolvimento da eletricidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e científica.
Aprimorar a capacidade de comunicação científica e digital.
Fomentar o trabalho colaborativo e o uso de tecnologias da informação.
Estimular a apreciação pela história e desenvolvimento científico.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a história da eletricidade, focando especificamente nas contribuições de Alessandro Volta, André-Marie Ampère e Georg Simon Ohm. Serão explorados os contextos históricos em que viveram, os experimentos chave que realizaram e como suas descobertas influenciaram a evolução das teorias elétricas. Esta abordagem não apenas enriquece o conhecimento científico dos alunos, mas também os incentiva a entender a ciência como um desenvolvimento humano contínuo, impulsionado por indivíduos e suas interações com a sociedade e a tecnologia ao longo do tempo.

Biografia de Alessandro Volta, André-Marie Ampère e Georg Simon Ohm.
Descrição e análise de experimentos chave realizados por esses cientistas.
Impacto das descobertas desses pioneiros no entendimento da corrente elétrica.
O papel da sociedade e da tecnologia no desenvolvimento das teorias elétricas.

Metodologia

Para atingir os objetivos de aprendizagem desta atividade, utilizaremos a metodologia ativa 'Roda de Debate', incentivando a discussão crítica e a partilha de ideias entre os alunos. Inicialmente, cada grupo realizará pesquisas aprofundadas sobre um dos cientistas foco. Posteriormente, as informações serão sintetizadas em apresentações multimídia que incluem recriações de experimentos e entrevistas fictícias. Estas apresentações serão compartilhadas com a turma, seguidas de debates que permitirão explorar diferentes perspectivas e aprofundar o entendimento sobre o tema.

Pesquisa aprofundada sobre os cientistas designados.
Criação de apresentações multimídia.
Realização de experimentos recriados ou entrevistas ficcionais.
Compartilhamento e debate das apresentações em sala.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os grupos serão formados e começará o trabalho de pesquisa e preparação do material. A segunda aula será dedicada à apresentação dos trabalhos e à Roda de Debate, permitindo a discussão e o compartilhamento das descobertas entre os alunos.

Aula 1: Formação dos grupos, pesquisa e início da preparação das apresentações.
Aula 2: Apresentação dos trabalhos e realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Os critérios incluirão a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza nas apresentações multimídia, a precisão e relevância dos experimentos ou entrevistas recriadas, bem como a participação ativa e construtiva na Roda de Debate. Cada aspecto será pontuado, com feedback fornecido aos alunos para estimular o desenvolvimento contínuo de suas habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, softwares de edição de vídeo para criação das entrevistas e experimentos fictícios, além de plataformas digitais para compilação e compartilhamento das apresentações. Especificamente, poderão ser utilizadas ferramentas gratuitas de edição de vídeo e plataformas de aprendizagem colaborativa online, as quais facilitarão tanto a produção quanto o acesso ao material criado pela turma.

Computadores com acesso à internet para pesquisa e edição de vídeos.
Softwares gratuitos de edição de vídeo (ex. OpenShot, Shotcut).
Plataforma digital para compartilhamento das cápsulas do tempo (ex. Google Classroom, Moodle).
Materiais básicos para recriação de experimentos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula