O conteúdo programático da atividade engloba não apenas o entendimento teórico do conceito de velocidade média, mas também a coleta e análise de dados reais através de instrumentos de medição. Este conteúdo visa aprofundar a capacidade dos alunos em resolver problemas práticos, promovendo o uso de métodos científicos para investigar fenômenos físicos. Além disso, é incentivando o uso de ferramentas matemáticas para a resolução de cálculos relacionados ao movimento, estimulando uma abordagem integrada entre física e matemática.

A atividade será conduzida através de uma metodologia ativa e participativa que promove o engajamento dos alunos em tarefas práticas. As tarefas incluirão medições físicas, cálculos de velocidade média e uma caça ao tesouro que fomentará a resolução de problemas de maneira colaborativa. Essa abordagem metodológica é projetada para favorecer o aprendizado autônomo e a construção coletiva do conhecimento, ao mesmo tempo que enfatiza a aplicabilidade dos conceitos estudados em situações reais.

O cronograma da atividade será organizado de forma a maximizar o tempo disponível e assegurar que todos os objetivos sejam alcançados. Será distribuído ao longo de uma aula de 60 minutos, com a atividade principal, a 'Caça ao Tesouro', ocorrendo na primeira metade do tempo. Os últimos 30 minutos serão dedicados à discussão dos resultados e ao fechamento. Essa distribuição de tempo permite uma exploração prática detalhada seguida de reflexão e consolidação do aprendizado.

Para a realização bem-sucedida da atividade, serão necessários recursos que facilitem as medições e garantam que todos os alunos possam participar integralmente do processo. A escolha dos instrumentos foca em garantir a precisão e a praticidade nas medições de distância e tempo. Além disso, o planejamento dos materiais apresenta itens que suportam a atividade colaborativa e a discussão final, promovendo um ambiente de aprendizado interativo e produtivo.