A Ciência por trás do Sabonete de Aloe Vera

Desenvolvida por: Carla … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Química

Temática: Química Cosmética

Esta atividade prática visa introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Médio ao fascinante mundo da química cosmética, através da fabricação de um sabonete hidratante facial de Aloe vera. Utilizando a metodologia ativa, especificamente a abordagem mão-na-massa e roda de debate, os estudantes serão divididos em equipes para seguir um protocolo de fabricação, aprendendo os processos de saponificação e as propriedades benéficas da Aloe vera para a pele. A atividade englobará a elaboração de cartazes de minicursos que detalharão o processo de produção, as reações químicas envolvidas, e os aspectos positivos do uso de Aloe vera na cosmética. Esses cartazes serão expostos em uma mostra aberta à comunidade escolar, culminando em uma roda de debate sobre a química na produção de cosméticos e seu impacto ambiental. Este projeto não apenas fortalece a compreensão científica dos alunos sobre a composição e o impacto dos produtos cosméticos, mas também promove a conscientização ambiental da produção e consumo destes produtos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a aplicação da química na produção de cosméticos, especificamente sabonetes, destacando a importância da escolha dos componentes para a formulação de produtos com menor impacto ambiental. Pretende-se também fomentar habilidades práticas de laboratório, como medidas, misturas e o acompanhamento de reações, além de desenvolver a capacidade de pesquisa, síntese de informações e apresentação oral. A atividade visa ainda promover um debate crítico sobre o consumo consciente e responsabilidade ambiental no contexto da química cosmética.

Compreender os processos químicos de saponificação.
Identificar as propriedades benéficas da Aloe vera para a pele.
Desenvolver habilidades práticas de laboratório.
Sintetizar informações para a criação de cartazes educativos.
Participar ativamente em debates sobre impactos ambientais da produção cosmética.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT401 - Compreender e aplicar métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e sociais para investigar fenômenos, produzir conhecimentos e enfrentar situações-problema.
EM13CNT302 - Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente, considerando a sustentabilidade e o bem-estar humano em escala local e global.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá uma introdução à química cosmética, enfocando a saponificação, uma reação química fundamental na produção de sabonetes. Além disso, serão exploradas as propriedades hidratantes e terapêuticas da Aloe vera, evidenciando seu valor na indústria cosmética. Os estudantes também investigarão os impactos ambientais associados à produção e descarte de cosméticos, promovendo uma compreensão holística da química cosmética e sua importância no contexto ambiental e social.

Química cosmética e a importância dos cosméticos no cotidiano.
Processo de saponificação: conceitos básicos e importância.
Propriedades da Aloe vera e sua aplicabilidade na cosmética.
Impacto ambiental dos produtos cosméticos e sustentabilidade.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade enfoca a aprendizagem ativa, envolvendo os alunos em uma experiência mão-na-massa para a fabricação de sabonetes de Aloe vera. As equipes seguirão um protocolo básico, facilitando o aprendizado prático dos conceitos de saponificação e propriedades da Aloe vera. Posteriormente, os alunos serão orientados na preparação de cartazes informativos, buscando desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informação e comunicação. A atividade culminará com uma exposição dos cartazes e uma roda de debate, promovendo a reflexão crítica sobre os temas abordados.

Fabricação prática de sabonete de Aloe vera.
Elaboração de cartazes informativos sobre o processo e benefícios da Aloe vera.
Exposição dos cartazes e organização de uma roda de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três encontros, totalizando 6 horas conforme a seguinte distribuição: Primeiro encontro: introdução teórica e início da fabricação do sabonete. Segundo encontro: continuação da fabricação do sabonete e início da elaboração dos cartazes. Terceiro encontro: finalização dos cartazes, preparação da exposição e realização da roda de debate. Esta agenda permite um equilíbrio eficaz entre teoria e prática, promovendo uma imersão completa dos alunos na temática.

Aula 1: Introducao a quimica cosmetica e inicio da fabricacao dos sabonetes.
Aula 2: Continuacao da fabricacao e inicio da elaboracao dos cartazes.
Aula 3: Finalizacao dos cartazes e preparacao da exposicao.
Aula 4: Exposicao dos cartazes e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada levando em conta a participação efetiva dos alunos em todas as fases do projeto, desde a fabricação dos sabonetes até a apresentação e debate. Será atribuída uma pontuação baseada na qualidade e criatividade dos cartazes, entendimento e aplicação dos conceitos químicos envolvidos, habilidade de comunicação durante a apresentação e participação ativa no debate. Valorizar-se-á especialmente a capacidade dos alunos de integrar conhecimento científico com preocupações ambientais e sociais, refletida na elaboração dos cartazes e nas contribuições ao debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos de laboratório, como béqueres, espátulas e termômetros, além de ingredientes para a fabricação do sabonete (óleo vegetal, hidróxido de sódio, suco de Aloe vera, etc.). É fundamental o uso de equipamento de proteção individual (EPI), incluindo luvas e óculos de segurança. Serão também necessários materiais para a confecção dos cartazes, como cartolina, marcadores e material para impressão. Computadores com acesso à internet serão úteis para a pesquisa na elaboração dos cartazes.

Materiais de laboratorio (béqueres, espátulas, termômetros)
Ingredientes para a fabricacao do sabonete
Equipamento de proteção individual (luvas, óculos de segurança)
Materiais para confeccao de cartazes (cartolina, marcadores)
Computadores com acesso à internet

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