O conteúdo programático da atividade abrange os principais conceitos da hidrostática, proporcionando uma compreensão abrangente sobre fenômenos que envolvem pressão, densidade e empuxo. O debate centrar-se-á em exemplos práticos, demonstrando como esses conceitos são aplicados em diferentes áreas, como engenharia naval e estudos oceanográficos. A atividade envolverá a análise de textos acadêmicos e estudos de caso que ilustram a aplicação de conceitos hidrostáticos, permitindo aos alunos relacionar teoria e prática eficazmente. Além dos aspectos técnicos de física, esta atividade integra conhecimentos interdisciplinares ao explorar impactos ambientais e sociais das aplicações hidrostáticas.

A metodologia adotada para esta atividade foca no engajamento ativo dos alunos através de uma roda de debate. Utilizando metodologias ativas, os estudantes são incentivados a partilhar e confrontar ideias, promovendo uma aprendizagem significativa baseada em problemas reais e conceitos teóricos. A atividade é estruturada para estimular o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos conduzam as discussões e explorem soluções criativas para problemas apresentados. Essa abordagem promove a aproximação entre teoria física e suas aplicações práticas, integrando também elementos de competências socioemocionais e habilidades de trabalho em equipe.

O cronograma da atividade está concentrado em uma aula de 90 minutos, onde os alunos participarão de uma roda de debate. Durante a atividade, espera-se que os alunos dediquem um tempo inicial para revisão breve e discussão dos conceitos teóricos sobre hidrostática, seguindo para a parte prática, onde eles aplicarão as ideias discutidas. A distribuição do tempo é planejada para maximizar o envolvimento dos alunos, garantindo que cada participante tenha a oportunidade de contribuir com suas ideias durante a discussão coletiva.

Para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos, a atividade contará com diversos materiais e ferramentas que apoiarão tanto as discussões teóricas quanto a prática da hidrostática. Textos acadêmicos e artigos selecionados servirão como base para a análise crítica, enquanto recursos visuais, como vídeos e simulações de pressão e flutuabilidade, ajudarão a ilustrar conceitos complexos. Também é importante garantir que a sala seja organizada de forma a facilitar a interação entre os alunos, promovendo um ambiente colaborativo e dinâmico.

Sabemos que o tempo e os recursos dos professores são frequentemente limitados, mas é essencial que façamos o possível para garantir a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos. Embora esta turma específica não tenha condições ou deficiências requerendo adaptações, é importante manter um ambiente receptivo e adaptável. Assegurar que os materiais didáticos sejam claros e de fácil entendimento, e que a comunicação seja aberta e acessível a todos, são estratégias fundamentais. Seria também proveitoso considerar como as tecnologias podem ser utilizadas para enriquecer o aprendizado, sem onerar financeiramente ou demandar tempo excessivo do professor.