Experimento Verde: Desvendando os Segredos da Eficiência Energética

Desenvolvida por: Marcus… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências da Natureza e suas Tecnologias]

Temática: [Eficiência Energética e Sustentabilidade]

[A atividade consiste em apresentar aos alunos a importância da eficiência energética e da utilização de materiais sustentáveis nas construções. Divididos em grupos, os estudantes criarão modelos de casas sustentáveis usando materiais recicláveis, aplicando conceitos de termologia para melhorar a eficiência energética. Eles realizarão testes com diferentes isolamentos térmicos e farão medições de temperatura interna com sensores caseiros para avaliar a eficácia dos métodos aplicados. Isso proporcionará uma compreensão prática e real do impacto de técnicas de construção sustentável, promovendo a criatividade ao mesmo tempo que ensina a importância da preservação ambiental e o uso consciente de recursos.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos uma compreensão prática dos conceitos de eficiência energética e sustentabilidade, à medida que engajam-se na construção de modelos de casas sustentáveis. A atividade visa fomentar a consciência ambiental e a criatividade dos estudantes, incentivando a investigação e experimentação de técnicas de isolamento térmico, reusando materiais recicláveis para alcançar uma construção eficaz e ambientalmente responsável.]

[Proporcionar uma compreensão prática da eficiência energética

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais de termologia, eficiência energética e sustentabilidade. Os estudantes aplicarão esses conhecimentos na prática ao construir modelos de casas sustentáveis, experimentando com diferentes materiais recicláveis para criar isolamentos térmicos. A medição de temperatura e a análise de resultados fornecerão uma compreensão aprofundada e baseada em dados sobre quais soluções são mais eficazes.]

[Conceitos de termologia e transferência de calor

Metodologia

[A metodologia adotada nesta atividade pedagógica prática inclui o aprendizado baseado em projetos, permitindo que os alunos desenvolvam soluções criativas para problemas reais. Além de ativar o aprendizado colaborativo, a atividade vai favorecer o engajamento e o senso investigativo, uma vez que os estudantes realizarão experimentos práticos para determinar a eficácia dos materiais de isolamento térmico que utilizarem. Discussões em sala de aula facilitarão o compartilhamento de resultados e a crítica construtiva.]

[Aprendizado baseado em projetos

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade é distribuído ao longo de duas horas, através de duas aulas de cinquenta minutos e uma sessão complementar de vinte minutos, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para projetar, construir e testar seus modelos de casas sustentáveis. O tempo será alocado estrategicamente para garantir a máxima eficácia das atividades.]

[Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos – 50 minutos

Avaliação

[A avaliação dos alunos será baseada em critérios de criatividade, eficácia dos modelos, precisão e interpretação dos dados coletados. O professor deve observar a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo, aplicar conceitos de eficiência energética, e utilizar materiais recicláveis de maneira inovadora. Além disso, a clareza na apresentação dos resultados e a habilidade de discutir suas descobertas de forma crítica e informada serão elementos fundamentais na avaliação de cada grupo. Exemplos de critérios de avaliação incluem a originalidade do projeto (20%), o desempenho energético do modelo (30%), a qualidade da argumentação e apresentação dos resultados (30%), e a colaboração e gestão de grupo (20%).]

Materiais e ferramentas:

[Os alunos precisarão de uma variedade de materiais recicláveis, como papelão, garrafas plásticas e alumínio. Além disso, ferramentas de artesanato, sensores de temperatura caseiros, termômetros analógicos ou digitais, e materiais de escrita são necessários para projetar e documentar o experimento. O acesso a recursos audiovisuais pode ampliar as maneiras de apresentar resultados e refletir sobre o impacto das práticas experimentadas.]

[Materiais recicláveis variados (papelão, garrafas plásticas, etc.)

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