O conteúdo programático desta atividade focará nos conceitos de força de atrito, tipos de superfícies e sua influência sobre o movimento de objetos. Serão abordadas também as formas de medição e análise de dados, essenciais para a construção de gráficos e tabelas que representem os resultados obtidos durante a prática experimental. Além disso, a atividade promoverá debates sobre questões relacionadas à segurança e uso de tecnologias na coleta e análise de dados, incentivando a aplicação prática desses conhecimentos.

A metodologia empregada nesta aula prática privilegiará o aprendizado baseado em exploração experimental e colaboração. Os alunos serão organizados em grupos para garantir uma abordagem cooperativa no processo de aprendizagem, permitindo que desenvolvam suas habilidades socioemocionais ao se engajarem na resolução de problemas práticos. A coleta de dados e sua posterior análise através de gráficos e tabelas será supervisionada pelo professor, que atuará como mediador e facilitador, incentivando o pensamento crítico e a troca de ideias entre os alunos. Esta estratégia é alinhada com metodologias ativas que buscam uma aprendizagem significativa e duradoura.

O cronograma da atividade está centrado em uma única aula prática de 60 minutos, permitindo que os alunos se concentrem integralmente na experimentação e análise dos dados coletados. Durante a aula, o tempo será distribuído entre a introdução teórica breve, a execução do experimento e a discussão em grupo. Essa estrutura de um dia é ideal para manter o engajamento dos alunos e garantir que todos os objetivos sejam atingidos dentro do tempo disponível.

A atividade contará com uma variedade de recursos que visam facilitar o aprendizado prático e tornar a experiência mais dinâmica e enriquecedora. Serão utilizados skates ou carrinhos de rolamento, ferramentas essenciais para realizar as medições de tempo e movimento nas rampas. Além disso, serão usados diferentes tipos de superfícies, como tapete, madeira e azulejo, para explorar a influência do atrito. Materiais adicionais, como cronômetros, papel gráfico, dispositivos de medição digital e calculadoras, também estarão disponíveis para apoiar a coleta de dados e a análise precisa. Esses recursos são escolhidos para proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado prático rica e variada, incentivando o uso de diversas ferramentas tecnológicas e analógicas.

Entendemos que o papel do professor é desafiador e, por esse motivo, sugerimos estratégias práticas para garantir que a aula seja inclusiva e acessível a todos os alunos. Embora a turma não apresente condições ou deficiências específicas, é essencial criar um ambiente que acolha a diversidade de aprendizados. Recomenda-se a utilização de recursos multimodais que possam auxiliar diferentes estilos de aprendizado, como visuais e auditivos. A criação de grupos diversos, onde os alunos possam aprender uns com os outros, promove a interação e respeito mútuo. Além disso, é importante manter uma comunicação aberta para entender as necessidades individuais de cada aluno e ajustar o ensino conforme necessário. Essas práticas não apenas garantem uma inclusão mais ampla, mas também promovem uma experiência de aprendizado mais rica e colaborativa para todos.