Desvendando o Universo das Medidas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Medição de grandezas físicas com diferentes instrumentos

Na atividade 'Desvendando o Universo das Medidas', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a explorar o conceito de medidas de forma prática e interativa. Eles serão divididos em pequenos grupos e receberão uma variedade de objetos, como bolas, caixas e livros, junto com diferentes instrumentos de medição, como réguas, fitas métricas e balanças. O objetivo será determinar as grandezas físicas - comprimento, massa e volume - de cada objeto utilizando os instrumentos apropriados. Após a fase de medição, os grupos compartilharão seus resultados e experiências em uma Roda de Debate. Nesse momento, eles discutirão as dificuldades encontradas durante o processo de medição, a precisão dos diferentes instrumentos utilizados, e as variações nas unidades de medida. Esta atividade não apenas enfatiza a aplicação prática dos conceitos físicos, mas também promove a colaboração, pensamento crítico e habilidades de comunicação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é oferecer aos alunos uma experiência prática e tangível com a medição de grandezas físicas, aprimorando suas habilidades de observação, análise e síntese. Através desta atividade, os alunos aprenderão a empregar diferentes instrumentos de medição e a avaliar a precisidade e aplicabilidade de cada um no contexto das grandezas físicas. Além disso, a atividade visa desenvolver competências interpessoais, como trabalho em equipe, e habilidades de comunicação e argumentação, essenciais para a realização da Roda de Debate. Este exercício também abre portas para a reflexão sobre a importância das medidas no cotidiano e na ciência, e como as diferentes unidades de medida são aplicadas e compreendidas em diversos contextos.

Compreender e aplicar diferentes instrumentos de medição para a determinação de grandezas físicas.
Desenvolver habilidades de observação, análise e síntese na interpretação de resultados experimentais.
Exercitar a comunicação e a colaboração em atividades de grupo, compartilhando observações e conclusões.
Discutir a precisão e a aplicabilidade de diferentes unidades de medida no contexto de medições reais.
Refletir sobre a importância e o papel das medidas e unidades no cotidiano e na ciência.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é centrado no conceito de grandezas físicas e sua medição, um aspecto fundamental das ciências naturais e da física. Os alunos adquirirão prática no uso de diferentes instrumentos de medição e na análise de sua precisão e aplicabilidade, além de discutirem sobre unidades de medida. Através da atividade prática e da subsequente Roda de Debate, os estudantes serão capazes de conectar teoria e prática, desenvolvendo um entendimento mais profundo da importância das medidas na ciência e no cotidiano.

Grandezas físicas: comprimento, massa, volume.
Instrumentos de medição: régua, fita métrica, balança.
Unidades de medida: Metro (m), Quilograma (kg), Litro (L).
Precisão e aplicabilidade dos instrumentos de medição.
Importância das medidas no cotidiano e na ciência.

Metodologia

Esta atividade adota uma metodologia ativa de aprendizagem, com foco na experimentação prática e na discussão colaborativa. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para explorar a medição de diferentes grandezas físicas usando variados instrumentos. Cada grupo terá a oportunidade de aplicar teoria à prática, avaliando e decidindo qual instrumento é mais apropriado para cada tipo de medição. Após a fase de medição, os grupos participarão de uma Roda de Debate, onde compartilharão suas experiências, discutindo as dificuldades encontradas e reflexões sobre as medições. Essa metodologia promove a interação entre os alunos, estimula o pensamento crítico e aprofunda o entendimento dos conteúdos abordados.

Divisão dos alunos em grupos para a realização das medições.
Uso prático de instrumentos de medição em diferentes objetos.
Realização de uma Roda de Debate para compartilhamento de descobertas e dificuldades.
Reflexão e discussão sobre a precisão dos instrumentos e unidades de medida.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de dois encontros de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. No primeiro encontro, os grupos realizarão as medições dos objetos designados, usando os instrumentos fornecidos. No segundo encontro, os grupos participarão da Roda de Debate, discutindo suas descobertas, dificuldades e aprendizados.

Aula 1: Distribuição dos objetos e instrumentos. Realização das medições pelos grupos.
Aula 2: Roda de Debate - compartilhamento e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada por meio de observação direta e participativa durante a execução das medições e na Roda de Debate. Os critérios de avaliação incluirão a precisão e cuidado nas medições, a capacidade de trabalhar em equipe, habilidades de comunicação durante a apresentação dos resultados e a profundidade das discussões e reflexões na Roda de Debate. Além disso, será valorizada a habilidade dos alunos em identificar e argumentar sobre as limitações dos instrumentos de medição e a aplicabilidade das diferentes unidades de medida.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem uma variedade de objetos para medição, como bolas, caixas e livros, além de instrumentos de medição específicos, tais como réguas, fitas métricas e balanças. Adicionalmente, será necessário um espaço adequado para realizar tanto as medições quanto a Roda de Debate, promovendo um ambiente propício ao aprendizado colaborativo e à discussão produtiva.

Bolas, caixas, livros e outros objetos para medição.
Instrumentos de medição: réguas, fitas métricas, balanças.
Espaço adequado para a realização das medições e da Roda de Debate.

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