Desenvolvida por:
Nayara…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Física
Temática:
Cinemática Escalar
Nesta atividade interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Médio investigarão a física por trás de cenas icônicas do cinema, centrando-se na cinemática escalar. Divididos em pequenos grupos, selecionarão cenas de filmes que destacam diferentes tipos de movimento. Com base nos conhecimentos adquiridos em sala de aula, eles farão estimativas e calcularão parâmetros cinemáticos como velocidade, aceleração e deslocamento presentes nestas cenas. Após esta análise, cada grupo compartilhará suas descobertas e discussões, explorando a aplicação dos conceitos físicos na prática cinematográfica e avaliando a precisão da representação do movimento nos filmes. Esta atividade busca não só aprofundar a compreensão dos conceitos de cinemática escalar, mas também desenvolver o pensamento crítico, a análise qualitativa e a capacidade de argumentação dos alunos.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta atividade incluem o fortalecimento da compreensão dos conceitos de cinemática escalar, como velocidade, aceleração e deslocamento, através de sua aplicação em contextos práticos e reláveis para os alunos. Busca-se também promover desenvolvimento do pensamento crítico, permitindo-lhes avaliar o quanto de realidade e ficção compõem as cenas de filmes populares sob a ótica da física. Além disso, objetiva-se trabalhar habilidades de trabalho em equipe, comunicação e apresentação em público, essenciais para a formação integral dos estudantes.
- Analisar e aplicar os conceitos de cinemática escalar em cenas de filmes
- Desenvolver e exercitar o pensamento crítico e analítico
- Estimular a habilidade de trabalho em equipe e comunicação eficaz
- Aprimorar a capacidade de argumentação e apresentação em público
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CNT101 - Compreender e utilizar os conhecimentos científicos, as simulações e modelos explicativos das Ciências da Natureza para analisar, interpretar e discutir processos naturais, sociais e tecnológicos e suas interações, nas diversas escalas temporais e espaciais
- EM13CNT302 - Analisar e aplicar conhecimentos físicos (leis, teorias e modelos) para explicar, de forma qualitativa e quantitativa, fenômenos naturais, processos tecnológicos e suas aplicações, em diferentes contextos
Conteúdo Programático
O conteúdo programático para esta atividade engloba os fundamentos da cinemática escalar, focando nos conceitos de velocidade média e instantânea, aceleração e deslocamento. Além disso, a análise qualitativa e quantitativa de movimentos será explorada, utilizando-se de exemplos extraídos de cenas de filmes, para assimilar esses conceitos de forma prática e contextualizada.
- Conceitos fundamentais da cinemática escalar
- Velocidade média e instantânea
- Aceleração
- Deslocamento
- Análise qualitativa e quantitativa de movimentos
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos e Atividades Mão-na-Massa, os alunos serão estimulados a explorar de forma prática os conceitos de cinemática escalar. A atividade será iniciada com uma breve revisão dos conceitos chave, seguida pela formação de grupos que selecionarão e analisarão as cenas de filmes. Este processo promove o aprendizado ativo, onde os alunos são direcionados a explorar, discutir e aplicar os conhecimentos adquiridos em um contexto real e significativo.
- Revisão dos conceitos chave de cinemática escalar
- Formação de grupos e seleção de cenas de filmes
- Análise e cálculo dos parâmetros cinemáticos das cenas
- Preparação e apresentação das análises para turma
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade é projetada para ser executada em duas sessões de 3 horas cada, totalizando 6 horas. Na primeira sessão, serão realizadas a revisão conceitual, a seleção das cenas e o início das análises. Na segunda sessão, os grupos finalizarão suas análises e farão as apresentações.
- Aula 1: Revisão conceitual e introdução à atividade (1.5 horas)
- Aula 2: Seleção de cenas e início da análise (1.5 horas)
- Aula 3: Finalização das análises e preparação para as apresentações (1.5 horas)
- Aula 4: Apresentações dos grupos e discussão (1.5 horas)
Avaliação
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante todo o processo, considerando o envolvimento e contribuição para os trabalhos em equipe, a qualidade da análise cinemática realizada, incluindo precisão dos cálculos e argumentação plausível sobre realismo nas cenas. Será avaliada também a capacidade de comunicação e clareza durante as apresentações. Exemplos de diálogos elevados, análises profundas e questionamentos críticos serão especialmente valorizados.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários incluem acesso a uma seleção de filmes famosos, computadores com software de edição de vídeo para análise detalhada das cenas, material para anotações e acesso à internet para pesquisa adicional. Além disso, dispositivos de projeção serão necessários para as apresentações finais.
- Seleção de filmes famosos
- Computadores com software de edição de vídeo
- Material para anotações
- Acesso à internet para pesquisa
- Dispositivos de projeção para as apresentações finais
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