Cine-Física: A Evolução do Universo

Desenvolvida por: Sergio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Origem e evolução do Universo

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão imersos no fascinante mundo da cosmologia, utilizando recursos audiovisuais como documentários e animações para explorar as teorias sobre a origem e evolução do Universo. Após a exibição destes recursos, será fomentado um ambiente de debate e reflexão, onde os alunos poderão discutir e comparar as diferentes teorias cosmogônicas ao longo da história com as concepções científicas atuais. Esta prática pedagógica visa não somente ensinar sobre conteúdos de física moderna, mas também desenvolver o pensamento crítico, a habilidade de argumentação e a capacidade de contextualizar os conhecimentos físicos dentro do progresso científico e cultural da humanidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento firme sobre as diversas teorias que cercam a origem e a evolução do Universo, desde as concepções mitológicas antigas até as teorias científicas modernas aceitas pela comunidade científica. Por meio do uso integrado de recursos audiovisuais e debates guiados, os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de argumentação crítica e contextualização do conhecimento científico, compreendendo como a ciência evolui no contexto das produções culturais e sociais.

Explorar as teorias sobre a origem e evolução do Universo
Desenvolver o pensamento crítico e habilidades de argumentação
Contextualizar o conhecimento científico no progresso científico e cultural

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Conteúdo Programático

O programa abordará inicialmente a história das teorias cosmogônicas, desde as narrativas mitológicas até as hipóteses científicas contemporâneas sobre a origem e evolução do Universo. Aspectos fundamentais da física moderna, como a teoria do Big Bang, a expansão do Universo e a radiação cósmica de fundo serão explorados de maneira interativa e contextualizada. Além disso, a atividade propiciará um mergulho nas contribuições culturais e científicas que moldaram nossa compreensão atual do cosmos.

História das teorias cosmogônicas
Teoria do Big Bang
Expansão do Universo
Radiação cósmica de fundo
Contribuições culturais e científicas para a compreensão do Universo

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, centrada no aluno, para esta atividade. Inicialmente, os alunos assistirão a uma seleção cuidadosa de documentários e animações sobre a origem e evolução do Universo. Em seguida, serão divididos em grupos para debates guiados, onde poderão discutir e comparar as diferentes teorias apresentadas no material audiovisual com as perspectivas científicas atuais. Esta abordagem promove uma aprendizagem significativa e participativa, incentivando a interação, o diálogo e a reflexão crítica entre os alunos.

Exibição de documentários e animações
Debates em grupos divididos por temática
Discussão e comparação de teorias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a exibição dos recursos audiovisuais selecionados. Na segunda aula, serão conduzidos os debates guiados em grupos, seguidos de uma sessão plenária para compartilhar os insights e conclusões dos grupos.

Aula 1: Exibição de documentários e animações
Aula 2: Debates guiados em grupos e sessão plenária

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada por meio da participação ativa dos alunos nos debates e contribuições durante as sessões plenárias. Será considerado o uso de argumentos fundamentados baseados no conteúdo apresentado nos documentários e animações, assim como a capacidade de realizar conexões críticas entre as teorias estudadas e as perspectivas científicas contemporâneas. Os critérios de avaliação incluirão clareza de expressão, originalidade e profundidade do raciocínio crítico apresentado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos audiovisuais, como projetor ou televisão e acesso a documentários e animações selecionadas sobre a temática da origem e evolução do Universo. Além disso, recomenda-se o uso de uma sala adequada que favoreça a exibição do material audiovisual e a divisão dos alunos em grupos para as discussões.

Projetor ou televisão
Acesso a internet para documentários e animações
Sala de aula adaptada para discussões em grupos

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