O conteúdo programático estará focado nas ideias principais de Platão sobre justiça e organização social presentes na 'República', além de fazer uma ponte com outros filósofos que pensaram a respeito de sociedades ideais. A atividade fortalecerá os conceitos de interdisciplinaridade ao envolver também discussões sociológicas e econômicas, considerando as dinâmicas de poder e as estruturas sociais na concepção dos modelos propostos. Assim, os alunos terão a oportunidade de explorar temáticas como governança, participação cidadã, ética e os princípios que fundamentam o bem comum, evidenciando a aplicabilidade dessas ideias no contexto atual.

A metodologia adotada na atividade faz uso de trabalhos em grupo como ferramenta principal para incentivar a colaboração e a aprendizagem ativa. Os alunos serão divididos em grupos heterogêneos para garantir a diversidade de pensamento e abordagens no desenvolvimento dos modelos de sociedade ideal. Usarão métodos de pesquisa autônoma e discussões orientadas para completar a tarefa, além de debates em sala para estimular habilidades de comunicação e argumentação crítica. Espera-se que cada grupo desenvolva sua própria análise das ideias de Platão e incorpore abordagens de outras áreas de conhecimento em suas propostas. Assim, essa metodologia promove o protagonismo e a responsabilidade sobre seu próprio processo de aprendizado.

O cronograma da atividade envolverá uma única aula de 60 minutos. Durante essa sessão, será feita uma introdução ao conceito de sociedade ideal, seguida da divisão dos alunos em grupos. Os estudantes terão 20 minutos para debater e elaborar suas propostas iniciais. Na sequência, cada grupo disporá de 5 minutos para apresentar suas ideias para a sala, promovendo uma discussão mediada pelo professor ao final. Este formato assegura que todos participem ativamente e tenham espaço para expor seus pensamentos, além de incentivar o diálogo construtivo coletivo.

Os recursos necessários para a condução desta atividade incluem materiais básicos de apresentação, como quadro branco para organizar as ideias e projetores para a visualização de conteúdos multimídia, que enriquecerão as discussões. Materiais de referência como textos sobre 'A República' de Platão, artigos e vídeos devem ser disponibilizados para o embasamento teórico das discussões nas aulas. Essa abordagem permite que os estudantes vivenciem uma experiência de aprendizado mais dinâmica e interativa, sendo incentivados a se apropriar do uso dos recursos para melhor fundamentar suas ideias propostas.

Entendemos a importância de um ambiente inclusivo e da garantia de acessibilidade para todos os alunos, apesar de não haver condições específicas nessa turma. Recomenda-se monitorar sinais de eventual dificuldade por parte dos alunos. Incentivar a comunicação aberta e adaptada para garantir que todos os alunos compreendam o conteúdo e participem de forma efetiva nas discussões. Propor abordagens diferenciadas que permitam o uso de materiais complementares para apoiar alunos que necessitem, sem exigir custos adicionais significativos, promovendo sempre a equidade educacional e o respeito pelas diferentes formas de aprendizado.